??? 針對學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的要求和特點，萊西市組織參學單位和黨員干部，采取多種方式開展學習調研活動，提高學習實踐活動質量，確保學習教育活動有一個好的開端。
??? 一是通讀概學。根據上級統一要求，組織各參學單位黨員干部，通讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及中央、省委、青島市委動員會議及有關文件精神，從面上普及科學發展觀有關概念，引導黨員干部初步掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，使科學發展觀廣為傳播、深入人心。目前全市第一批參學的94個單位共計15000多名黨員干部，已基本完成通讀概學必讀篇目的任務。
??? 二是研討深學。各參學單位在通讀必讀篇目的基礎上，根據本單位工作實際，制定研討主題，安排專題研討會，黨員干部事先準備討論發言簡要提綱，積極參與討論，就有關問題深入研究探討，進一步加深對科學發展觀的理解。目前，全市已組織各類學習研討會94個，參與研討發言的黨員干部達1000多人次。
??? 三是調講精學。要求各參學單位，在全面學習的基礎上，安排部分領導干部和普通黨員干部，圍繞學習實踐科學發展觀進行調講。每位調講人員精心準備調講材料，闡述個人學習科學發展觀的心得體會，由各單位參學人員當場給予評議。據統計，全市第一批參學單位共安排94名黨員干部進行了調講。
??? 四是考試促學。3月底，組織全市參學單位黨員干部，通過開卷考試的方式進行以考促學活動。安排市委黨校精干力量，圍繞必讀篇目中的200多個知識點，既保證知識覆蓋面、又保證抓住重點的原則進行命題，全市各參學單位15000多名黨員干部參加了開卷考試，促進學習效果的進一步鞏固。
??? 五是調研綜學。為確保學習調研階段不走形式、不流于書面形式，保證學習調研階段的綜合效果和質量，按照“深入調研查實情、問計于民謀發展”的總要求，著眼于找準和解決制約全市科學發展的突出問題、群眾反映強烈的突出問題、構建有利于科學發展的體制機制抓好專題調研、惠民調研和制度調研。要求各級領導干部帶頭選課題、擬方案、定提綱、寫報告，重點放在找準問題、分析問題、研究解決問題上，使調研不走過場、不流于形式。截至目前，全市參學各單位共確定調研課題582個，從理論與實踐的結合上，保證了學習調研階段的綜合學習效果。