學校五年發(fā)展規(guī)劃制定完成后，學校以規(guī)劃為依據(jù)，制定年度工作計劃。各部門處室對照規(guī)劃制定了年度目標任務(wù)表，對規(guī)劃推進情況進行認真的自我診斷、自我反思、自我調(diào)控，進而自我調(diào)整、自我完善、自我發(fā)展，扎實的推進教育教學改革的深化，以此為契機進一步提升學校的辦學水準。

一、依法治校，完善現(xiàn)代學校制度

（一）建章立制，規(guī)范管理

青島九中依法制定學校章程，建立并踐行以章程為核心的學校規(guī)章制度體系，依法制定教育教學、財務(wù)、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，匯編成冊。管理制度制定程序、內(nèi)容、形式合法、公正，所有制度必須經(jīng)教代會審議通過。

學校自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設(shè),密切結(jié)合學校實,積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程,把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道,先后制定《青島九中法律顧問制度》、《青島九中重大決策事項合法性審查制度》、《青島九中專家講座、學術(shù)活動管理辦法》；修訂《青島九中職稱評審、崗位競聘考核辦法》、《山東省青島第九中學年度考核工作方案》涉及學校重大決策、重要文件按照制度要求進行合法性審查。

（二）推進信息公開，健全民主監(jiān)督

學校堅持黨組織領(lǐng)導的校長負責制，校長主持學校行政全面工作，正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，團結(jié)、依靠教職工，保證學校的辦學方向，積極穩(wěn)妥地推進教育改革；按教育規(guī)律辦學，確保教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。

按照中小學信息公開的規(guī)定，青島九中建立健全信息公開的制度，落實公開的具體措施，保證教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)，通過微信公眾號、學校網(wǎng)站、學校公示欄等重點公開經(jīng)費使用、培養(yǎng)目標與課程設(shè)置、教育教學質(zhì)量、招生情況、收費等社會關(guān)注的信息。使學生、家長以及教師對學校的意見、建議能夠及時反映給學校領(lǐng)導、對應(yīng)管理部門，并得到相應(yīng)的反饋。

（三）打造分布式管理模式，深化校務(wù)建設(shè)。

充分發(fā)揮校務(wù)委員會、教職工代表大會、學術(shù)委員會、家長委員會、學代會的作用，廣泛征求意見建議，學校重大事項決策采取“集體決策制”，與教職工和學生利益相關(guān)的大事，嚴格按照規(guī)定程序操作，做到公開、公正、公平，打造風清氣正的學校工作環(huán)境。學科教師、班主任、集備組長，采用分布式管理，按照項目制管理模式成立了教師發(fā)展中心、評價診斷中心、學生發(fā)展中心、文化宣傳中心等十八個功能中心，充分挖掘和釋放了解教情學情、專業(yè)能力突出的非正式組織的帶頭人的能量，發(fā)揮其凸顯學校教育教學專業(yè)性的引領(lǐng)與發(fā)展。

二、立德樹人，注重德育實效。

根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃“注重德育實效，提升學生素質(zhì)”要求，學校積極總結(jié)學校的德育工作經(jīng)驗，立足于復興禮賢的發(fā)展實際，以喚醒和提升禮賢學子的“精氣神”目標，進一步完善了德育工作方案，對德育工作進行科學指導。

    1.加強科學規(guī)劃，提升德育實效。制定《青島九中德育工作五年規(guī)劃（2021-2025）》，明確德育目標和任務(wù)；修訂學校德育工作方案《堅定立德樹人方向，培育新時代禮賢“精氣神”》落實“強德固本”和“三個一”德育模式建設(shè)，獲評山東省第二批優(yōu)秀德育實施方案。

2.落實全員導師制，搭建家校協(xié)同育人平臺。學校將全員導師制與家校協(xié)同育人相結(jié)合，導師不僅對學校中學生得學習、思想、生活、心理等方面進行指導，還通過“師生結(jié)對”實現(xiàn)“老師-家長”結(jié)對，通過全員家訪進行家庭教育指導，家庭教育指導工作獲評“青島市家庭教育指導優(yōu)秀案例”。

3.加強勞動教育，完善實踐育人機制。學校以扎實而有特色的勞動教育，獲評“山東省勞動教育示范校”。通過修訂家庭勞動清單、宿舍內(nèi)務(wù)勞動清單、日常之日勞動清單等對學生進行勞動指導；校園“采摘節(jié)”“勞動技能比賽”“文明宿舍”“文明教室”等活動展現(xiàn)勞動教育成果。

4.以“十大節(jié)日”為依托落實十個一，扎實推進體育、藝術(shù)工作。統(tǒng)籌設(shè)計《青島九中落實十大節(jié)日及十個一安排》，實現(xiàn)“每月一節(jié)日，每月一主題”的活動安排。成立藝體中心統(tǒng)籌規(guī)劃藝體工作，挖掘校內(nèi)外資源開設(shè)藝體俱樂部課程和社團課程40余項，推進藝術(shù)、體育特長愛好“1+1”工作。

5.堅持德育與心理一體化的發(fā)展理念。工作總結(jié)獲評“青島市心理健康教育優(yōu)秀案例”。加強心理健康教育課程實施的制度保障和有效性，堅持將心理健康教育列為德育的重要內(nèi)容，使心理健康教育在日常德育中深入學生心中。

三、專業(yè)提升，推動內(nèi)涵發(fā)展

根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃建設(shè)“良好師德修養(yǎng)、較強進取精神，清晰職業(yè)規(guī)劃、厚實專業(yè)功底、過硬教學水平、一定研究能力、開闊國際視野”的師資隊伍要求，學校聚焦教師發(fā)展和課程建設(shè)，專門成立“教師發(fā)展中心”、“評價診斷中心”等功能性中心，致力于打造一支高度效能化、專業(yè)性、研究型的教師團隊。

1.聚焦教師發(fā)展，提高立德樹人水平。全面推進學校教師隊伍梯隊發(fā)展計劃，明確各階段教師的能力提升發(fā)展目標，加大青島九中強基計劃尖兵教師培養(yǎng)力度，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍；落實《青島九中關(guān)于學校行政干部聯(lián)系年級、教研組制度》《青島九中教研組、集備組工作規(guī)范》，進一步加強教學常規(guī)管理、教研工作管理力度；明確《青島九中教師課堂教學基本規(guī)范》《青島九中學生課堂學習基本規(guī)范》，規(guī)范課堂教育學習常規(guī)。2021年1人獲評青島市學科帶頭人，4人榮獲“青島市教學能手”稱號。組織參加青年教師基本功比賽，一等獎2人，二等獎1人，三等獎1人。在2022年“一師一優(yōu)課、一課一名師”市級“優(yōu)課”評選中，一等獎5人，二等獎9人，三等獎4人。我校鐘鳴同志榮獲2022年度青島市“最美教師”稱號，孫睿校長榮獲山東省第三期齊魯名校長、“山東體育強省建設(shè)先進個人”稱號。

2.聚焦課程建設(shè)，全面提升競賽水平。依托青島市競賽、強基計劃，結(jié)合學校優(yōu)勢學科建設(shè)，開展化學強基優(yōu)生輔導、“王大珩創(chuàng)新班”三創(chuàng)課程開設(shè)、地理奧賽課程、英語PBL應(yīng)用課程等，對優(yōu)生群體根據(jù)特長與發(fā)展規(guī)劃進行針對性強化培養(yǎng)，促進學生思維能力、學科素養(yǎng)、分析解決問題能力的提升，優(yōu)化完善《青島九中強基計劃優(yōu)生培養(yǎng)方案》。

青島九中2021—2022學年度競賽捷報頻傳：在第十五屆全國中學生創(chuàng)新作文大賽等寫作類比賽中，全國一等獎1人，全國二等獎3人，全國三等獎1人，省一等獎10人，省二等獎29人，省三等獎60人。在全國第二十八屆奧林匹克英語大賽作文競賽等英語類比賽中，全國一等獎9人，全國二等獎23人。物理奧賽國家級二等獎1人，三等獎2人。生物奧賽國家級三等獎2人，省級一等獎2人，省級二等獎1人，省級三等獎1人。化學奧賽國家級二等獎5人，國家級三等獎3人，省級一等獎4人，省級二等獎2人。信息技術(shù)奧賽省級二等獎1人，省級三等獎1人。地理，全國地理奧賽2金1銅，2人入選國家集訓隊，省級一等獎35人，省級二等獎14人，省級三等獎10人，青島九中代表隊獲團隊一等獎。地球科學奧林匹克競賽全國決賽共攬獲3金。王子彤在第15屆國際地球科學奧賽中獲得2金1銅，并入選國家集訓隊，經(jīng)過面試入選中國代表隊。李自遠成為地理奧賽和地球科學奧賽“雙料”金牌得主。

四、三方合力，推進家校社聯(lián)合育人

1.重視家委會建設(shè)，促進家校社協(xié)同育人。學校重視家委會建設(shè)，已經(jīng)形成“學校-年級-班級”三級家委會體系，在此基礎(chǔ)上設(shè)置班車、校服、膳食、家庭教育與生涯規(guī)劃等多個專項家委會，充分挖掘和發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，參與學校各項工作中。我校家庭教育教師多次參與教育局和青島廣播電視臺組織的教育大家談欄目，家庭教育和生涯規(guī)劃家委會多次參與家教處和教科院組織的教育大家談等活動。同時，學校將家委會代表納入學校校務(wù)委員會，成為學校決策層的重要構(gòu)成，參與學校重大事務(wù)的決策和監(jiān)督，例如中考自招考試中由家委會擔任巡考，家長作為評委參與到自招面試。

2.重視家校溝通工作，落實全員導師、全員家訪。學校貫徹落實山東省家訪工作八條要求和青島市家訪工作精神，建立以校長書記為第一責任人的工作領(lǐng)導小組，根據(jù)《青島市關(guān)于進一步加強全市中小學幼兒園家訪工作的指導意見》的要求，完善家訪工作方案，根據(jù)疫情發(fā)展情況靈活采取各種形式開展家訪工作。同時，將家訪工作納入到全員育人導師制，實現(xiàn)“全員家訪訪全員”的家訪工作形式，通過規(guī)范性、常態(tài)性家訪工作加強家校聯(lián)系與溝通。為每位學生定制了《青島九中全員育人導師制活動記錄》，作為評優(yōu)項目，記入省教育服務(wù)云平臺。制定《青島九中家長課堂實施方案》，疫情期間開設(shè)在線家長課堂，開設(shè)家長沙龍，指導居家親子溝通和教育。

2.重視家庭教育指導，關(guān)注家長學生共同成長。學校根據(jù)《青島市優(yōu)化提升家長學校建設(shè)專項行動實施方案》要求，加強家長學校建設(shè)，常態(tài)化開展家庭教育指導活動。通過“三長見面會”“家長見面會”“家長開放日”“家委會工作會”等途徑開展家長學校活動，進行家庭教育交流和指導。學校設(shè)置“家庭教育指導家委會，定期征集家長需求為家庭教育的開展提供支持；學校不斷加強家庭教育工作，家庭教育服務(wù)站先后與紅石崖街道、滄口街道建立合作共建關(guān)系，并獲評青島市優(yōu)秀家庭教育服務(wù)站；完善家庭教育課程，結(jié)合學生成長特點研發(fā)“禮賢十二段家庭教育課”，我校教師《高考志愿，誰說了算》獲評山東省家長學校“家庭生涯教育”優(yōu)質(zhì)課程資源一等獎。青島九中家庭教育課連續(xù)3年獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎，其中一位老師的課獲評山東省三等獎；常年以沙龍的方式開展家校互動活動，目前家庭教育心理沙龍已經(jīng)進行到第74期，圍繞家長們關(guān)心和困擾的問題進行交流，受到家長們的歡迎——課例《心靈與技巧的碰撞——家長沙龍》獲評青島市優(yōu)秀家庭教育案例（2022年6月）。

五、集團化辦學，實現(xiàn)禮賢優(yōu)質(zhì)教育資源倍增。

建立集團辦學管理章程、發(fā)展規(guī)劃。管理章程厘定集團的發(fā)展理念和目標、機構(gòu)的架構(gòu)和職能、集團運作的體制機制、集團成員校的權(quán)利和義務(wù)等。我校于2020年9月正式成立“青島九中禮賢教育集團”。集團初始成員校青島三十七中、青島外事服務(wù)職業(yè)學校，共同開啟教育集團化辦學新模式。2022年，青島九中與青島西海岸新區(qū)教體局、青島自貿(mào)片區(qū)管委簽訂合作框架協(xié)議，托管位于片區(qū)內(nèi)的九年一貫制青島中德生態(tài)園禮賢學校。學校今年秋季已正式運行，招收新教師16名，其中包含四名以上省國家級名師，招收七年級四個班200名學生，目前禮賢學校教育教學各項工作穩(wěn)步推進、勢頭良好。未來，更具活力、更高品質(zhì)、更大格局的“青島九中禮賢教育集團”將迎來新的發(fā)展機遇。

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