2022年全校認真學習貫徹落實黨的二十大精神，踔厲奮發，勇毅前行，開創學校高質量發展新局面。本學期，全體禮賢人傳承禮賢精神，勇擔復興使命，牢固樹立“服務師生發展，尊重個性價值”，著力培養“全面多元，身心兩健，理工見長，創新卓越”新時代禮賢學子，為實現打造“一所偉大的、受人尊敬的品牌學校”發展愿景賡續前行、奮楫爭先。克服疫情影響，守正創新、攻堅克難、深耕細作、強化保障，全面落實禮賢“新五育”“新六藝”，高質量推進各項工作，成效顯著。現將本學期工作總結如下：

一、堅持黨建統領，全面提升作風能力

學校黨委認真貫徹落實黨的二十大和省、市黨代會精神，深入推進“作風能力提升年”活動。

（一）轉作風強能力，抓落實促發展

各支部、各部門深學習、實調研、抓落實，把黨的二十大精神學深悟透、融會貫通、落實落地。發揮“賢鋒黨建”品牌引領作用，擦亮“白果先鋒”“丁香先鋒”“金桂先鋒”“明德先鋒”四個支部品牌。發揮黨員干部的頭雁效應、各黨支部的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用。開展“五星支部”創建、黨員積分管理行動，推進“分布式管理”“支部書記抓教學”“三化”工作法模式改革，著力提升干部服務力，打造高質量教師隊伍。

（二）堅持求實務實落實，突出實干實效實績

通過組織開展“第一議題”學習、領導干部專題學習、理論中心組學習、“三會一課”、主題黨日、專家宣講、調研座談等活動，牢牢把握正確導向，著力提升實際效果，在打贏疫情防控阻擊戰、提升教育教學質量、探索集團化辦學模式、深化家校社協同育人等方面，錘煉過硬作風能力、提升業務本領能力，不斷增強黨員教師專業能力，激發全體教工干事熱情，推動學校“作風能力提升年”活動走深走實。

二、強化常規管理，提高德育工作實效

（一）完善常規管理機制，提高學生管理實效

1.發揮自管委干部團隊作用。堅持落實“日檢、周清、月結”，提高年級問題解決效度和信度。各年級每周召開一次班長、團支書、衛生委員例會，反饋班級出現問題，提要求、提標準、提解決思路，努力做到既有布置，又有落實和反饋，形成閉環管理。

2.發揮榜樣引領作用。通過“禮賢之星”“文明班級”“雙優宿舍”“宿舍優秀班級”常態化評選，倡導良好風氣，傳遞積極向上正能量。在“文明班級”建設過程中，高一、6班（班主任馬明杰）和高三、13班（班主任張豆豆）集中展示出班主任扎實細致的班級管理工作。為培樹典型，各年級收集各層面發展優秀學生的日常學習生活“賢言”，學校官微分段推送。

3.提升學生“精氣神”。通過期初軍事素質拓展訓練，錘煉吃苦耐勞品質。通過跑操比賽強化集體意識、協作精神，增強向心力、凝聚力。通過宿舍反饋、班主任提醒、學生整改三位一體，提升宿舍衛生、紀律管理標準。定期進行宿舍安全排查，對10余人次違規違紀行為，按照學校懲戒規則及時進行處理并通報。

（二）以年級為主陣地，加強班主任隊伍建設

1.開展專題培訓，經驗交流，促進班主任專業化發展。開展家庭教育指導、預防校園欺凌、安全教育、班級建設等專題培訓學習。落實每周年級班主任例會制、每兩周一次全體班主任例會制。開展“班主任工作案例征集評選活動”，梳理帶班優秀策略，總結問題解決經驗。張倫業、蔡鎮、陳莎莎、遲翔、呂鵬、趙麗、李錚姝、郭立新、楊娜、劉滟、田永祥等班主任，高質量完成工作案例。根據省市班主任基本功能力大賽標準，組織校內青年班主任基本功大賽，全面提升班主任教育管理綜合能力。

2.加強“名班主任工作室”建設，搭建班主任成長平臺。修訂完善《山東省青島第九中學“名班主任工作室”建設與管理辦法》，規范校級“名班主任工作室”運行機制，切實發揮其促進班主任成長的作用。以“教室文化專項治理能力提升”為主題，分別召開全體班主任會和年級班主任現場會，進行“目標導向、問題導向”的班主任能力提升培訓。

（三）全面落實“十個一”，推動學校藝體教育

1.體育教育。貫徹落實《青島市全面加強和改進新時代學校體育工作三年行動計劃（2022—2024年）》，堅持“健康第一”，促進學生全面發展。體育組深化體育與健康課程改革，繼續推行常態化教學，確保教學質量穩步上升，圓滿完成2022年度國家體質檢測上報工作。繼續推動體育俱樂部課程的開設與發展。開展了體育節活動——跳繩、拔河、跑操等比賽，豐富了學生在校生活，增強了班級凝聚力，同時也讓學生在疫情期間舒緩了心理壓力。

2.藝術教育。貫徹落實《青島市全面加強和改進新時代學校美育工作三年行動計劃（2022—2024年）》，堅持“以美育人、以美化人、以美培元”。立足學校實際，結合藝術特點，課內課外相結合，開展藝術學科周活動。突出各項藝術社團、俱樂部的特色，古琴俱樂部、吉他俱樂部、刻字俱樂部等堅持每周開展活動。舉辦“校園文化藝術節”，開展系列藝術比賽。與青島市委宣傳部合作舉辦《遇見藝術：流動的博物館畫展》。韓明鏡老師成功開設青島市公開課《走進產品設計室》、城鄉交流課《燈光點亮生活》，并在青島市美術骨干教師培訓中做經驗分享，獲得與會老師一致好評。臧曉萍老師執教青島市校本公開課《君子比德以玉---中國玉石文化》。青島九中啦啦操隊獲2022全國運動競賽聯盟操舞聯賽街舞啦啦操第一名，王貝老師獲得優秀教練員獎。我校參加青島市陶藝協會主辦的“陶花朵朵—青島市第三屆陶藝大賽”，從500余件參賽作品中脫穎而出，最終獲得5枚金獎、7枚銀獎、9枚銅獎，青島九中獲得優秀組織單位獎，韓明鏡老師獲得優秀指導教師獎。

3.開展特色文化節與主題周活動，落實“禮賢10＋N”活動。以學術節、采摘節、體育節、外語節、社團節、文化節、藝術節、勞動節、志愿者節、六藝節等主題節日與7項傳統文化“我們的節日”，全面打造禮賢“新五育”“新六藝”，在禮賢要做的99件事。開展我們的節日——中秋節“海上生明月，千里共嬋娟”實踐主題活動；周朝會《升旗輪崗值周制度》；“校長午餐有約”活動。組織禮賢2022屆高三學子愛心捐書活動，收到捐贈圖書1200余冊。其中科普類書籍捐贈給貴州省黔東南苗族侗族自治州宣威中學。

（四）堅持家校協同育人，有效開展全員家訪

1.組織開展全員家訪。根據青島市《關于進一步加強全市中小學幼兒園家訪工作的指導意見》的要求，制定《青島九中家訪活動方案》《青島九中家訪工作推進計劃》，將家訪工作與學校全員育人導師制相結合，以“導師-學生-家長”的關系鏈，將導師制從校園傳遞到家庭，形成家校協同育人合力。在家訪工作中，落實“3211”家訪工作要求，發放調查問卷《青島九中家校溝通表》，回收1742份，分類匯總涉及教育教學、德育管理和后勤服務共86條建議，第一時間進行反饋回訪。

2.扎實推進“家庭教育指導工作”。在疫情下，心理組紀琳老師、王國香老師堅持開展“禮賢家長沙龍”，分別在高一高二高三年級進行在線家長沙龍，為家長們提供家庭教育指導。閆寧老師作為青島市家庭教育指導委員會成員，積極組織申報山東省家庭教育試驗基地，在此過程中進一步捋順了學校家庭教育指導工作規范化要求，為下一步規范開展學校家庭教育指導工作奠定了基礎。

（五）重視學生身心健康，加強心理衛生健康教育

1.充分發揮心理健康教育與生涯規劃指導中心的引領作用，科學指導開展心理健康教育與生涯規劃指導工作，形成“學生心理委員—兼職心理教師和班主任—專職心理教師—心理專業機構”四級心理健康教育體系。在完成2021級、2022級學生心理普查的基礎上，進行專業訪談，整理班級報告，幫助教師了解個別學生心理健康現狀，找到開展工作的方向和切入點。

2.面向全體師生、家長，開放學校心理咨詢室，全面開展“傾聽一刻鐘”活動，認真實施陽光關愛工程，實施心理導師制度，引導學生心理、人格積極健康發展，本學期共接待個別咨詢近300人次。學校心理工作《提升專業素質，呵護學生心靈健康》獲評“青島市心理健康教育優秀案例”，專職心理教師紀琳《好好說話》獲心理微課二等獎，班主任毛茂《用愛治愈青春期的成長疼》獲優秀輔導案例三等獎。

3.根據山東省中小學生健康教育規范，每月設置健康教育主題，通過講座、國旗下演講、班會、健康報、宣傳欄、官微等多種方式多次進行家校健康宣教，同步提升了師生及家長的健康意識與水平。醫務室編制開設《青島九中健康教育校本課程》，每周至少發布一期健康報。加強教室通風、消毒、衛生清潔督促檢查，嚴格落實戴口罩、勤洗手、不聚集、一日三檢，發現癥狀及時報告，加強鍛煉，增強身體免疫力。

（六）加強勞動教育，提升學生勞動素養  

積極完成“山東省勞動教育實驗校”承擔的勞動教育任務，根據青島市《全面加強新時代中小學勞動教育重點任務落實方案》，進一步梳理《青島九中勞動教育清單》，規范開展勞動教育活動和課程。韓明鏡老師參與編寫《普通高中勞動教材》在北師大出版社出版。臧曉萍老師參與編寫青島非遺工具書課程《膠南年畫》《膠州剪紙》。

本學期通過“文明班級”建設，對學生進行“桌面文化”勞動教育。通過“文明宿舍”評選，加強宿舍內務整理指導，對學生進行規范化生活勞動教育。通過周五“衛生大掃除”和周六“衛生大檢查”，引導學生樹立正確勞動價值觀和勞動榮譽觀，組織“禮賢采摘節”勞動教育活動，進一步開發形成勞動教育項目式課程。利用節假日，布置“家庭勞動教育作業”，形成家校協同勞動教育合力。

（七）加強學生安全教育，建設和諧平安校園

1.采用線上線下相結合，全面開展如防溺水、心理安全、交通安全、預防校園欺凌、禁毒、防止電信詐騙等主題安全教育活動，組織學生參加禁毒知識競賽。

2.定期舉行逃生演練，提高師生應急技能。每月組織一次逃生演習，提高師生自救互救能力，強化師生應急逃生反應。規范安全教育平臺使用，掌握安全常識，強化安全意識，學會自我保護。

3.推進“憲法進校園”，落實法制教育。加強法治安全教育及宣傳，開展“學憲法，講憲法”主題班會等系列活動，開展憲法知識競賽、演講比賽和手抄憲法書法比賽等活動，開展“校園反欺凌”“同心防溺水”“掃黑除惡”“防疫情”等專題系列活動，培養學生法治意識和校園安全觀念。開展“1530”安全教育制度，定時更新校園宣傳欄，分專題普及校園法治教育和安全教育。

（八）團委、學生會工作成效顯著

1.圍繞“中國共青團建團100周年”，深化社會主義核心價值觀教育。結合重大活動、重要紀念日和節慶日，積極開展愛黨愛國愛人民、民族認同感、社會責任、集體意識和國際理解教育等豐富多彩的主題教育活動。舉行了“喜迎二十大，禮賢向未來——北京青島同上一節愛國思政課”活動。特邀禮賢知名校友、北京體育大學教師、雪車和鋼架雪車國際級裁判季成老師開展“體育夢·冬奧夢·中國夢”線上主題講座。青島九中、青島三十七中、中德生態園禮賢學校的部分師生代表參加了本次講座。

2.構建新型“一心雙環”團學組織格局。嚴格“三會兩制一課”,完善“智慧團建”二期建設。加強和完善新時代學聯學生會工作，實施“知行計劃”。進一步完善了《2021版禮賢學生會章程》與《學生干部培養機制》，做到一手抓創新一手抓規矩。推動學聯學生會改革，組織“擔當奉獻 知行合一” ——禮賢第73屆學生會答辯與考核會議，完成了第73屆學生聯合會換屆工作。繼續推進“一部一品”規劃，以身作則、服務學校與師生。

3.積極推進“禮賢繽紛社團”發展。落實“三四五八”社團建設，助推社團“規范化、特色化、精品化”。開展給你青春彩色舞臺——青島九中“繽紛社團”納新嘉年華活動，開設有模聯社、模擬政協、創客社等44個精品社團。涵蓋公益服務類、文學藝術類、體育健身類、科技創新類、創客實踐類、學術理論類、模擬扮演類7大類。在第八屆全國青少年模擬政協線上活動中，我校模擬政協社團代表隊獲得優秀提案獎、優秀展示團隊獎、最佳創意制作獎、最佳社團獎4項團體獎，和最佳風采個人、最佳創意制作、最佳志愿者、最佳模擬政協委員、最佳指導老師5項個人獎。馮雪、邢英、李飛燕、周杉、王國香、紀琳、吳明昌、杜明倩、陳雪琪、王子婷、孫雪梅、陳穎慧、姚鍵、劉云、劉心暢、王琛、王維新、于沛澤、邱純凱等明星社團指導教師，為我校社團全面發展注入新力量。

4.開展社會實踐，增強社會體驗。青島九中“讓實踐活動真正實起來”，用“三有定位”打造“禮賢五彩青春”志愿服務與研學品牌。著力打造青島九中“五彩青春志愿服務隊”志愿品牌，持續開展以紅、黃、藍、綠、紫五色分別對應人文關懷、社區社會服務（志愿者）、研究性學習、環境保護、職業體驗等公益志愿服務活動。一年來，學校開展“我們的節日”“校內外主題志愿服務”“學科實踐”“十個一主題實踐”“文明青島創城有我”等7類108次公益志愿服務，56個班級策劃參與了集體實踐活動，參與3800余人次。禮賢五彩青春志愿服務項目榮獲2022年青島市中學生優秀志愿服務項目。

三、聚焦教學創新，深化課堂課程改革

（一）聚焦教研常規，提升教學質量

1.盤活教育資源，再造空間優勢。打破原有集備組辦公格局，實施教研組合并辦公，打造基礎年級和高三年級同一學科一體化貫通校本教研新模式。制定《青島九中2022-2023學年度教學教研常規管理基本規范》，推進學校教學教研工作的規范化、科學化、系統化，落實“無集備不上課”要求，切實提高教學管理效益。實施主題教研、特色教研上周歷制度，圍繞提升學生核心素養等主題，打造精品教研活動。實施學校行政干部聯系年級、教研組制度，年級組聯系、教學處督查集備組制度，加大教學常規、教研工作管理力度。

2.加強交流互鑒，展現教師風采。立足我校教學實際，著眼學生持續發展，大力開展教學研究，以教研帶動教學，全面提升教育教學質量。多位老師在市級及以上教研活動中進行經驗交流分享，充分展現學校的教研水平和團隊合作精氣神。

本學期，語文組趙文、劉文曉兩位老師分別在全市2023屆高三期初檢測分析暨一輪復習研討會和期中考題交流分析會中做主題交流，趙文老師參與青島電視臺教育頻道直通高考欄目《高三一輪復習方法指導》錄制；數學組李秋實老師在高中數學讀書班教研活動中進行說課優秀作業展示，劉書杰、林桂禮老師分別進行全市線上經驗交流；英語組孫晶、陳雪琪老師分別就高二年級集備及教學設計、高考閱卷工作等專題做市級交流發言；物理組張豆豆老師在全市高三一輪復習集備課中代表我校分享集備成果，黃春紅老師在全市物理教研活動中進行說課展示；化學組王美榮、趙甜甜老師在青島市化學一輪研討會上發言，林映霞老師擔任市高一化學教研學科秘書、組織全市高一化學大集備，宋立坤老師的說播課《過氧化鈉性質探究》在全市大集備上進行展示；生物組丁猛、解加梅、姜雪芹老師分別在全市生物大集備中進行發言交流；政治組王維新老師在市級教研活動中開展線上展示課；歷史組馬欣、張天樂老師分別在全市歷史教研活動中進行經驗分享和青年教師單元說課展示；地理組孟笑笑、劉云、李玲老師分別在全市地理教研集備活動中發言分享；心理組王國香老師分別給西海岸新區、即墨區的心理教師進行了心理危機處理的專業化培訓。

（二）聚焦梯隊建設，助力教師培養

1.組織2022年青年教師拜師暨新學期開班儀式。青年教師代表張毅老師圍繞“我的作業觀”分享個人成長經驗，劉海燕老師以“教案書寫體會”為題，對青年教師進行了教案書寫培訓；邀請王蔭振老師在青年班主任沙龍分享班主任工作經驗，助力青年班主任成長；制定《青島九中2022年市級優質課申報工作方案》，有序組織優質課申報，閆寧等9名教師通過市教科院優質課復審；制定《青島九中2022年市青年教師基本功比賽推薦工作方案》，遴選青年教師趙春曉、陳雪琪、張碩杰、杜明倩、李玲、吳明昌代表我校參賽，籌備過程中邀請全市青年教師基本功比賽一等獎獲得者趙甜甜老師帶來經驗分享。

2.積極參與國家、省市級公開課交流課，提高改造課堂水平。本學期，英語組董林茹老師開設市級交流課《Unit3 Times change!》；歷史組張碩杰老師開設市級公開課《各有其道，共同謀道——近代西方民族國家與國際法的發展》；數學組趙春曉、信息中心蔡榮嘯老師分別開設國家級公開課《小花朵大奧秘——基于斐波那契數列下的構圖設計》《體驗音樂中的數字之美——計算思維的應用項目》，劉彤老師開設市級公開課《算法的控制結構》，吳曼老師開設市級公開課《感知生活、生產中的流程》；藝術組韓明鏡老師開設市級公開課《走進產品設計室》、市級城鄉交流課《燈光點亮生活》，臧曉萍老師執教市校本公開課《君子比德以玉---中國玉石文化》。

本學期，我校孫睿校長榮獲山東省第三期“齊魯名校長”、“第二批齊魯名校長領航工作室”、“山東體育強省建設先進個人”稱號；姚鍵老師被市教科院聘為“青島市地球科學奧賽總教練”；教學處姜龍方主任參與的《立德樹人背景下的“一核雙維四新”高中思政課育人模式研究與實踐》、信息中心蔡榮嘯老師參與的《基于核心素養的中小學人工智能與編程教育區域開展路徑的探索與實踐》，在 2022 年市級教學成果獎評選中，分別獲得一等獎；記錄我校化學教研組教師梯隊建設的報道《強師興教 讓青島的老師專業又自豪》在青島日報發表。

（三）聚焦強基競賽，培育核心素養

遵循“立足高考、對準強基、創新培養”原則，借助強基計劃學科優勢、學科基地建設，以數物化信息地理等學科培優、科技課程、理工課程為主，通過“化學強基項目”等平臺加強優生學科特長培養。

制定《青島九中2022—2023學年強基計劃尖兵教師培養領導及推進小組名單》《青島九中關于競賽強基計劃推進實施方案》，組織參加市教科院“強基計劃”尖兵教師線上培訓項目，整合各年級優質資源，著力打造學科強基課程體系，為突破“清北”、打造尖子生團隊提供堅強有力的智力支持，目前已面向基礎年級“強基培優班”開展系列化授課；2022年國慶期間，統籌安排2020級6天、2021級、2022級“強基培優班” 1天半的線下清北名師課堂；化學組組織了2021級、2022級化學強基基地學員選拔并開展了各項活動，化學組教師利用周末時間為學生進行強基課程培訓；高二語文組、數學組、英語組、物理組、化學組老師組織2021級“強基培優班” ，高一數學組、物理組老師組織2020級“強基培優班”參與市教科院組織的強基系列線上課程；發揮“地球科學奧賽工作室”作用，制定“全國地理奧賽”訓練計劃，組建2021級2022級地理奧賽班。定期組織地理興趣愛好者參加“探秘地理奧秘，實踐賦能知識”研學活動。

本學期，我校多項競賽取得優異成績。在2022年全國高中數學聯賽（山東賽區）中，我校2020級盛樂一、高玉正、鐘遜、于佳祺、劉嘉曄等五位同學獲得省級二等獎，王安、黃高翔、李雅奇等三位同學獲得省級三等獎；在2022年全國第39屆高中物理奧賽（山東賽區）中，我校2020級左世龍同學獲得省級二等獎，楊勇同學獲得省級三等獎；在第36屆化學奧林匹克競賽中，我校2020級高玉正、程躍陽獲得國家級二等獎，王德楷、趙思哲、周子鵬獲得國家級三等獎；在2022年全國中學生生物學奧林匹克競賽中，我校2020級龔璽同學獲得國家級二等獎、省級一等獎，劉永健同學獲得省級三等獎；在第十九屆國際中學生地理奧林匹克競賽中國大陸地區選拔賽中，2022級任亦帆、2021級楊樹航同學獲得全國銀獎，2022級張一諾、2021級段庚宏同學獲全國銅獎；在2022年全國青少年信息學（計算機）奧林匹克聯賽（NOIP）中，我校2022級13班的陳東宸、2020級1班趙思哲榮獲山東省一等獎；語文組積極組織學生參加“葉圣陶杯”“華人杯”“科幻科普”等全國作文大賽，英語組積極組織學生參加“外研社杯”全國中學生外語素養大賽、中學生創新英語綜合測評，都正在進行中，預祝更多優異成績取得。

（四）聚焦精致管理，理順工作機制

1.創新管理運行機制，提升自主學習能力。制定《青島九中晚自習管理規定》，明確晚自習“六必須，六不準”，引導學生學會規劃，增強自主管理能力。實施時間分配、分層作業，值班學科老師即收即改，快速反饋，引導學生提高學生學習內驅力，提升晚自習學習效率。為發揮榜樣示范引導，激發學習內驅活力，高一高二高三年級分別組織召開了“千川匯海闊，風好正揚帆”“踔厲奮發創佳績，榜樣引領勇爭先” “努力造就實力，態度決定高度”期中考試表彰大會。倡導每位學生發揚頑強拼搏、爭創一流的學習作風，學會科學規劃、改進方法、優化策略，以考促思、以思促改。

2.深耕細化過程管理，抓好跟蹤答疑指導。抓兩頭，促中間，落實“1445”“6153”幫扶計劃。即將全市排名9000-13000的學生作為特招線邊緣生培優重點關注對象，將全市排名18000-23000的學生作為一段線邊緣生重點關注。明確“1445”“6153”學生發展目標、建立學生發展檔案、強化弱科不足輔導、培育自主學習自信，全員全力落實“三個一四優先五跟蹤”，“三個一”即每節課提問一次，每天弱科多做一道練習題，每周面批作業或試卷一次。“四優先”即課堂提問優先，作業批改優先，自習輔導優先，談話交流優先。“五跟蹤”即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，考試跟蹤，學法跟蹤。

2023屆高三當龍頭、做表率，圍繞“三個一四優先五跟蹤”踐行工匠精神、釘子精神，共同營造了積極向上、緊張、有序、高效、充滿活力的備考氛圍，打造禮賢高三精神：把“真干”作為責任，把“實干”作為自覺。把“苦干”作為本分，把“能干”作為關鍵。

3.加強學情考情分析，全面提高培優質量。2020級高三綜合分析優生發展水平，組建30人強基實驗班（高三1班）。明確目標，配強師資，點面結合，重點培養。特別是盛樂一、高玉正、程躍陽等作為沖擊清北重點生，針對性指導。為便于隨時一對一針對性指導，學校把高三強基班教師團隊工作室安排到班級旁邊金桂樓101室。利用晚夜自習，數學、物理、化學、語文、英語等進行培優指導。根據6153、1445計劃，我校“420”目標、一段線努力清零要求，制定完善青島九中“一生一策”暨全員導師制實施方案，扎實做好課后輔導。2021級高二組建由100名優生組成的兩個“強基虛擬班”，一組為物化+為主，一組為政史地為主。2022級高一分別組建數學、物理、化學競賽強基虛擬班，利用晚夜自習、周末節假日等開設學校競賽強基課程，高二期中后跟進開設語文、英語等強基課程。

4.優化教學管理制度，提升教學管理水平。制定《青島九中錄課室及合班教室日常使用管理制度》《青島九中體育館、報告廳使用管理規定》，進行一步明確使用規范；捋順實驗室工作機制，對實驗室、危化品安全進行自查，及時更新存在安全隱患的設備、儀器；圖書館按照上級有關規定完成圖書采購、分發工作。

（五）聚焦以生為本，推進課程改革

1.堅持以學定教，落實學為主體。課堂教學設計基于學情基礎、學生熟悉的感興趣的情境設計，通過教為主導，有效組織小組合作學習、展示分享、修復歸納，促進深度學習，扎實有效的培育學生學科核心素養。啟動“課堂教學模式研究月”聽評課，各學科教師積極探索優化新授課和復習課教學模式，以教學研究推動教學變革。在課堂觀察理論引導下，深入研究項目式教學、大單元教學等重點課題，充分運用信息化手段助力學生學會從整體上研究認識事物發展規律，學會構建認知體系或方法，精準高效的解決問題。合作研究合作學習逐漸成為工作常態，基于專業合作社群的學校課程變革，正生機萌動，不斷塑造有生命感和能量流動的教育場景。

第一期：骨干教師引領課

第二期：青年教師匯報課

2.開發完善校本課程，提供適性發展平臺。構建多元化、有特色、可選擇、高質量的學校課程體系。梳理初高中課程內容，構建六年貫通式禮賢教育集團課程體系——初高中銜接課程體系與禮賢高中課程體系。聚焦開發禮賢少年班課程、PBL式禮賢校史課程、STEAM課程、游學實踐課程等，實現課程資源的下沉融合。橫向建構特色多元的“新五育”“新六藝”課程，促進學生全面發展。內在建構分層課程、大閱讀課程、拓展課程，校本課程，賦予學生內驅成長。未來建構綜合實踐課程，為學生成長奠基。

3.遵照高考十二段，有序開展生涯規劃指導。通過《生涯規劃指導課程》，高一學生從認識自我、興趣、能力、價值觀探索等方面入手，深化學生的自我認知，激發學生的學習潛能，增強學生參與實踐和適應社會的意識與能力。從“打卡禮賢的99件事”開始，探索自己和他人的成長故事、成長路線，提升自醒能力和發展力量。開設“禮賢家庭教育生涯規劃主題系列工作坊”，開發組織家長資源。高一年級生涯規劃指導講座，依托大數據優勢，在高考分析、選科指導、綜招指導等方面，為學生的發展架起了“多元立交橋”。邀請清華大學校友，Yimoon科技董事長兼CEO，國家科技創新人才獎、山東省優秀青年曾小光先生為高二級部學生開展題為“中國芯片行業現狀及創新探討”的生涯規劃主題講座。

4.開展學科周活動，激發學生學習興趣。語文學科周，陶文老師舉辦主題為“禮賢大閱讀：在語文的天地中自由飛翔”大師課講座活動。地理學科周，姚鍵、高瞻老師帶隊，組織高一高二共70名同學前往青島新海岸靈山島進行地理野外研學旅行，尋找地球歷史的奧秘，中國石油大學地質學專業宋全友教授全程講解。

5.組織豐富多彩、真實體驗、學思結合的研學活動。以“新五育”為體驗線，串起了以學校為軸心的西海岸城市地標、企業IP，在行走中“通關”自然、人文、客觀創造與精神世界。2022級高一各班籌備與參與學生積極組織英語單詞闖關賽，打卡“在禮賢必做的99件事情——參與籌備一項活動，培養了自主規劃、負重前行組織協調能力。為呼應詩歌創作活動、進一步通過詩歌培養學生的藝術素養，2022級外語課改班開展了“青春·愛國”詩歌朗誦會，通過詩歌朗誦的形式，以激昂的青春力量為黨和國家送上祝福。2021級6班同學利用國慶假期組織開展了從“工業1.0到工業4.0”，觸摸青島工業發展脈搏主題研究性學習活動。走進青島紡織博物館和青島人工智能國際客廳，觸摸青島工業發展歷史，體驗智慧化工業美好未來。2021級14班走進會海灣研學拓展基地，通過各項拓展活動積極認識自我，勇于挑戰新事物，充分認識到了團隊協作的力量，得到了有益的人生感悟，在拓展訓練中彰顯個人與團隊的風采。

（六）拓展培養路徑，助力特長發展

1.加強分流指導，發揮個性特長。針對文化課薄弱，但有藝體等特長，結合學段實際，做好水平評估，從學校、年級、班級三個層級對學生進行分流指導。按照高考十二段規劃，分時段做好藝體等特長生大課間、晚夜自習指導訓練。重視文化課較好藝體特長生指導培育。

2.整合優秀資源，實施培養計劃。以藝體特長生為主體、以文化課邊緣生為重點轉化對象，合理引導、深挖潛力。從高一開始對名校目標生進行一生一案培養和大考小考的跟蹤指導。

（1）學校重視藝術教育，既有底蘊又有活力。在新高考形勢下，通過開發適宜于學生個性化發展的藝體等課程，精心規劃學生的升學路徑勢在必行，學校國家課程校本化的實施緊密圍繞高考升學途徑展開。每個周二下午專門外聘專家到校開發了藝術類校本課程供學生選擇。2023屆美術特長生侯一帆、李睿、陳丹陽、王譯旋等四位同學專業課成績較突出，具備沖擊清美央美實力。

（2）學校高度重視體育特長生選拔與培養。聘請高水平教練，提高訓練質量、競賽成績，創造更多機會參加國家、省級比賽。利用社會優質俱樂部資源，拓寬升學途徑，向高校推薦學生。在山東省校園足球協會杯青少年足球聯賽比賽中，我校男足獲山東省冠軍。游泳和乒乓球被評為山東省特色學校。重視特長生文化課語數英及政治的單科指導，對取得高水平及單招資格的學生進行重點關注，定期做好常規教育與心理輔導。

（七）龍頭課題引領，共生課題群百花齊放

課題研發中心制定學校科研發展三年規劃，助力打造“校長課程領導力”龍頭課題，并逐漸形成了貫通“課程價值領導力”“課程開發領導力”“課程實施領導力”“課程評價領導力”四小成群、百花齊放、自發生長的共生課題生態。加大科研經費支持，為課題組和教研組發放科研用書《怎么做課題研究——給老師的40個教育科研建議》《課堂觀察：走向專業的聽評課》，并組織課題立項微講座和讀書沙龍，引領我校教師找到適合自己的成長路徑，科研能力顯著增強。在2022年度青島市教育科學“十四五規劃”擬立項名單中，我校孫睿校長主持的《集團化辦學背景下六年一貫制中學課程體系建設研究》獲批重點課題，是我校重大科研突破。曲霖副校長主持的《PBL(項目式)教學在中外合作高中的實踐探究》獲批一般規劃課題。張小青副校長主持的《高中思政課落實“立德樹人”根本任務有效路徑研究》獲批思政課一體化專項課題。

四、積極求新求變，激發管理組織活力

（一）堅持分層分類教學，因材施教促進發展

1.根據學科特點及學情，實施分層走班教學。繼續以數學學科為突破點，依據學生成績分成A、B、C三層，打破學生學習的舒適區，找到屬于自己、適合自己的學習場，依據學生考試成績進行滾動化管理，幫助學生找到“思維最近發展區”，極大提高了學生的學習積極性，學科素養、學業水平明顯提升。

2.加強分類課程的開發與實施。分類課程是基于高考命題要求，以真實情景下的真實問題，用學科知識加以解決，這種命題方式決定了得閱讀者得高考。大閱讀以語文和英語學科為主，其他學科為輻開展，閱讀課的內容安排分泛讀和精讀，每周1-2課時閱讀主要訓練學生的精讀能力，目標是訓練應對高考試題的能力，泛讀則是通過經典名著的選讀，塑造學生“三觀”，提升學生素養。

（二）加快結構改革，提升治理效能

充分發揮校務委員會、教職工代表大會、學術委員會、家長委員會、學生代表大會等的作用，科學、民主、依法決策。架構科學管理機制，實行“分布式”管理。實行年級、學部管理機制，管理重心下移，實施扁平化管理，最大限度調動基層管理的積極性、主動性和創造性，增強執行力，落實精細化管理，提高管理效率，突出其服務與協調職能。成立“禮賢文化研究中心”“創新教育中心”“課程研發中心”“學生發展中心”“數字教育中心”等10余個項目制管理中心，建立德育工作、課程建設、信息化建設、藝術教育、校園文化等專項工作領導小組，有序推進學校重點工作，以項目制管理推動多元共治，提高了決策與執行的效率。

（三）深化集團辦學改革，不斷擴大辦學效益

基于新時期青島九中禮賢教育集團定位，快速推進禮賢教育集團辦學改革。新學期伊始，孫睿校長兼任三十七中校長，一肩“挑”兩校，整合各學段優質資源，探索初高中貫通培養模式，構建全新“拔尖創新人才貫通培養”體系，開創禮賢發展新時代，大力推進禮賢復興，勇做教育改革排頭兵，加快實現強校提質，以百年老校的強大引擎驅動區域教育均衡發展。12月5日上午，青島九中禮賢教育集團與市北區教體局簽訂合作辦學項目協議。青島四十二中作為集團校正式加入禮賢教育集團，加掛“市北禮賢初中”，標著這集團化2.0時代的正式開啟。至此，青島九中禮賢教育集團已有“青島九中、青島三十七中、青島外事服務職業學校、中德生態園禮賢學校和青島四十二中”五所成員校。此次“擴容”是禮賢教育集團化辦學的延伸與深化，也是推進區域教育提質均衡發展重大舉措。

學期末，召開禮賢教育集團“聚焦教學創新，培育核心素養，傳承禮賢精神，賦能禮賢復興”2022年度教學年會，各集團校中層及以上干部齊聚主會場，全體教師采取線上參會方式，為著偉大禮賢復興夢雙向奔赴。

（四）加強現代學校制度建設，完善現代學校治理體系

全面推進學校管理分布式組織機構改革，完善“制度規范、民主治理、學術引領”的現代學校治理體系。多方參與多元共治，保障廣大教職員工參與民主治校。研究落實《山東省青島第九中學五年發展規劃（2021—2025）》具體舉措。立足“禮賢十大愿景”，實現文化引領、價值引領和目標引領。健全教育督查制度。成立“學校評價診斷中心”，組織開展了學校第一次診斷工作。

（五）加強交流合作，拓寬學習互鑒平臺

我校應邀參加了首屆上海合作組織國家人文交流論壇，圍繞“深化教育國際交流合作，促進上合國家民心相通”主題展開交流研討。《青島第九中學“新六藝”課程》會上發布交流。2022年11月由中國教育部、韓國教育部國立國際教育院主辦，山東省教育廳、青島市教育局、仁川廣域市教育廳、仁川廣域市教育廳東亞國際教育院共同承辦的中韓高中生交流項目，該項目圍繞氣候危機、環境保護等主題，組織開展了中韓高中生線上人文交流活動。

（六）國際部升級規范管理，擴優提質增效

1.分布式管理框架已具雛形。本學期國際部實施分布式管理模式，確定了各合作項目的管理負責人，確定了學生發展、新聞宣傳、防疫后勤的牽頭人，在國際部主任的帶領下，進一步暢通分布式治理機制下國際部管理“三循環”——貫通項目微循環（項目內部和項目之間）、疏通合作內循環（中方和合作方）、聯通學校大循環（普通班年級與國際部年級之間，處室與國際部之間）。

2.制度規范建設進一步完善。國際部三大項目實現了分區管理，在此基礎上，進一步規范功能教室、走班教室的使用管理，梳理了學生、班主任常規管理，自管委檢查制度7項，更新、設計了電子產品使用管理單、中外方活動申請單等5份。期初整合外方的教學計劃，制定了符合國際部學生實際的教學日歷，對學生的校內學習進行整體規劃。

3.學生全面發展顯現成果。國際部在狠抓學生日常行為規范和精神風貌的同時，注重搭建平臺，促進學生全面發展——參加了2022滑鐵盧數學競賽、全球頂尖數學競賽等全球賽事，各獎項獲獎同學達20余人次。

4.中外方協同管理更為順暢。本學期恢復了日語班招生，中加班教師團隊調整較大，國際部實施了各項目分樓層集中管理，進一步規范中方協同管理制度。各項目負責人共召開16次管理溝通會，各項目組協調會總計36次，及時溝通協調處置中外方教育教學相關事宜；國際部主任綜合導調，共發出書面工作協調函3份。

五、加強宣傳服務，助推學校更快發展

(一) 加強合作協同，打造禮賢文化宣傳矩陣

本學期新聞宣傳中心創新采用全鏈條、課程化、項目式宣傳模式，依托“在禮賢要做的99件事”、課程改革、集團化辦學等，跨校聯動，統籌宣發。開設學生媒體素養提升課，以學生為主體開展教學實踐，在教育局官微、山東教育電視臺多平臺報送《秋季校園》等學生作品，從學生視角展示學校，回應社會關切，讓學生在與學校同頻共振中成長。以“讓禮賢成為青島的驕傲”為核心出發點，打造筑牢思想根基、落實立德樹人、復興百廿禮賢、迭代課程體系四位一體的“禮賢文化宣傳矩陣”。學校多次在教育系統微信影響力榜單中位列第二。更以《打造“禮賢99+”新聞宣傳品牌》榮獲全省教育系統新聞宣傳工作優秀案例，成為全市唯一入選學校代表。

（二）加強后勤服務保障，全力提升服務質量

后勤部門本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，增強服務前瞻性，大力創造良好軟硬件環境。嚴格財務管理制度，統籌財務收支，嚴格執行預算，優化財務工作流程。在保證食品質量安全前提下，不斷提升餐飲質量。鞏固三防體系,筑牢疫情防線，完善預案加強演練，提高突發事件應急保障能力，保障師生安全，保障校園平安和諧。

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