本學(xué)期，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《2023年全市教育工作要點(diǎn)》，全校師生錨定“禮賢復(fù)興”大業(yè)，著力培養(yǎng)“全面多元，身心兩健，理工見長(zhǎng)，創(chuàng)新卓遠(yuǎn)”新時(shí)代禮賢學(xué)子，為實(shí)現(xiàn)打造“一所偉大的、受人尊敬的品牌學(xué)校”發(fā)展愿景賡續(xù)前行、奮楫爭(zhēng)先。關(guān)注師生發(fā)展的切實(shí)需求，解決教職工的實(shí)際困難，著力提升師生的幸福感。通過構(gòu)建人際關(guān)系友好型學(xué)校，賡續(xù)禮賢文化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提升黨建工作質(zhì)量

1.深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。將持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，切實(shí)做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)。抓好理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，深化“第一議題”制度。鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果和“作風(fēng)能力提升年”成效。（責(zé)任部門：辦公室）

2.全面加強(qiáng)黨建工作。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制重點(diǎn)任務(wù)。加大“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建力度，充分發(fā)揮黨建品牌的示范、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，推動(dòng)學(xué)校重點(diǎn)工作落實(shí)；完善黨支部評(píng)星定級(jí)管理制度，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘。推進(jìn)“雙培養(yǎng)”工作，選樹優(yōu)秀干部、教師典型，發(fā)揮黨員帶頭作用。完善黨建帶團(tuán)建推進(jìn)落實(shí)機(jī)制。發(fā)揮青年教師團(tuán)支部作用，每月至少組織2次青年教師活動(dòng)。（責(zé)任部門：辦公室）

3.馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”要求，打造“清廉校園”，抓好重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)工作，推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。（責(zé)任部門：辦公室）

二、落實(shí)立德樹人，堅(jiān)持“五育并舉”，打造育人新格局

4.立足學(xué)生發(fā)展，開展立體活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)生為本，定期組織德育學(xué)情調(diào)研，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。依托“九中—山科大思政課一體化聯(lián)盟”，打造禮賢特色的“思政德育課程”，扎實(shí)開展全環(huán)境立德樹人；圍繞“十大節(jié)日”，整體規(guī)劃“每月一節(jié)日，每月一主題”的立體式德育活動(dòng)，豐富學(xué)生活動(dòng)資源；加強(qiáng)精品校本德育課程建設(shè)，豐富和規(guī)范藝體俱樂部課程，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；完善禮賢學(xué)生權(quán)益委員會(huì)，當(dāng)好橋梁與紐帶；推進(jìn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)建設(shè)，凝練社團(tuán)課程；開設(shè)“禮賢之聲”電視臺(tái)；開展禮賢教育集團(tuán)“重走五四愛國(guó)路”活動(dòng)。打造“禮賢特色研學(xué)”，計(jì)劃推進(jìn)“隴南研學(xué)活動(dòng)”落地；實(shí)行班會(huì)課統(tǒng)一主題集備制度，鞏固班會(huì)課“立德樹人”陣地。（責(zé)任部門：德育與學(xué)生發(fā)展處）

5.推進(jìn)精致管理，提升德育規(guī)范。以桌面文化、教室文化、宿舍文化為切口，以“5S管理”（即：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）為指導(dǎo)，落實(shí)“日檢、周清、月結(jié)”，提高班級(jí)管理質(zhì)量；加強(qiáng)和規(guī)范常規(guī)教育和違紀(jì)管理，增強(qiáng)學(xué)生底線意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)；完善“禮賢學(xué)子榮譽(yù)體系”，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；推進(jìn)“最美系列”班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)建設(shè)品質(zhì)；通過精致而規(guī)范的德育教育，培養(yǎng)嚴(yán)肅活潑的禮賢學(xué)生。（責(zé)任部門：德育與學(xué)生發(fā)展處）

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。落實(shí)每學(xué)期的“班主任學(xué)術(shù)休假”制度和兩周一次的“禮賢班主任沙龍”，打造班主任風(fēng)采展示平臺(tái)，營(yíng)造“學(xué)優(yōu)、尊優(yōu)、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍；完善班主任梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，規(guī)范和推進(jìn)新一期“名班主任工作室”評(píng)選；組織主題班會(huì)課、班主任基本功等展示活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的成長(zhǎng)支撐；優(yōu)化完善班主任工作考核機(jī)制，打造“班主任榮譽(yù)體系”，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

深入推進(jìn)全員導(dǎo)師制。推行“導(dǎo)師日”制度，落實(shí)每周四下午第三節(jié)為“導(dǎo)師見面交流會(huì)”，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)群體學(xué)生的關(guān)注關(guān)愛，切實(shí)做到“學(xué)生有導(dǎo)師、導(dǎo)師履職責(zé)、師生共成長(zhǎng)”，為學(xué)生全面健康可持續(xù)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（責(zé)任部門：德育與學(xué)生發(fā)展處）

7.豐富“心育”活動(dòng)，增進(jìn)身心健康。強(qiáng)化心理健康摸排，分層建立心理檔案，進(jìn)行分層關(guān)注輔導(dǎo)；落實(shí)“傾聽一刻鐘”制度，組織班主任、全體導(dǎo)師深入開展“傾聽一刻鐘”工作，學(xué)會(huì)傾聽心理“悄悄話”，籌備心理健康月“導(dǎo)師傾聽一刻鐘大集”活動(dòng)，打造禮賢“心育”品牌活動(dòng)，形成禮賢特色的“心育”校園文化。（責(zé)任部門：德育與學(xué)生發(fā)展處）

8.暢通家校聯(lián)系，強(qiáng)化育人合力。規(guī)范家委會(huì)工作機(jī)制，推進(jìn)家長(zhǎng)駐校工作落地，主動(dòng)搭建家校溝通平臺(tái)；定期組織“家長(zhǎng)滿意度問卷”“校園開放日”等活動(dòng)，落實(shí)常態(tài)化家校互動(dòng)溝通機(jī)制，傾聽家長(zhǎng)的合理建議；籌劃建立“家庭教育指導(dǎo)中心”，統(tǒng)籌推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，推進(jìn)“禮賢十二段家庭教育課程”建設(shè)；落實(shí)“全員家訪”，增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力（負(fù)責(zé)處室：德育與學(xué)生發(fā)展處）

三、深化教改創(chuàng)新，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力

9.聚力精研細(xì)磨，狠抓教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)研究中的示范和指導(dǎo)作用，利用好教研組合并辦公優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)科一體化貫通的校本教研新模式；探索實(shí)施“1+X”精準(zhǔn)指向型專題教研活動(dòng)模式，即各教研組基于教學(xué)處每月統(tǒng)一發(fā)布的教研活動(dòng)主題，結(jié)合“新課標(biāo)—新教材—新學(xué)案—新課堂—新考評(píng)”課改鏈條選題開展主題教研活動(dòng)；深化“教學(xué)展示—課堂觀察—反思性說課—觀察者議課”的課堂教研模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，形成一批符合新時(shí)代素質(zhì)教育要求，具有推廣價(jià)值的學(xué)科類或普適類教學(xué)法；嚴(yán)格落實(shí)“五清五化”①，堅(jiān)持“無集備不上課”，深度推進(jìn)分層教學(xué)，進(jìn)行滾動(dòng)化管理。（責(zé)任部門：教學(xué)與教師發(fā)展處）

10.完善評(píng)價(jià)體系，以評(píng)促教。落實(shí)《青島九中教學(xué)教研聽課評(píng)課制度》《青島九中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)》，引導(dǎo)課堂指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；制定《青島九中優(yōu)秀教研組、集備組評(píng)比考核辦法》，優(yōu)化評(píng)價(jià)項(xiàng)目，將青島市統(tǒng)考成績(jī)作為重要考核指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科量化評(píng)價(jià)；建立教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查量表，組織開展家長(zhǎng)、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量工作，并對(duì)教師進(jìn)行第三方診斷性評(píng)價(jià)，科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)績(jī)，并作為教師晉檔、職稱、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。（責(zé)任部門：教學(xué)與教師發(fā)展處）

11.強(qiáng)化試題研究，深化以考定教。建立命題質(zhì)量提高與師生反饋工作機(jī)制。一是制定《試題命制要素細(xì)目表》，提高學(xué)校教師自主命題質(zhì)量。二是提升教師試卷質(zhì)量分析水平，準(zhǔn)確指向教學(xué)診斷，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升。三是制定《學(xué)生試題評(píng)價(jià)反饋表》，引導(dǎo)學(xué)生合理恰當(dāng)?shù)卮Τ鲱}人意圖，提高精準(zhǔn)作答及善于反思的水平；加強(qiáng)高考及校際聯(lián)考試題研究，通過研做高考題、改編高考題、溯源高考題等方式，深研高考試題的命題立意、命題特點(diǎn)、命題規(guī)律、命題趨勢(shì)、命題變化等，切實(shí)發(fā)揮高考試題的引領(lǐng)作用。（責(zé)任部門：教學(xué)與教師發(fā)展處）

12.強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，助力教師成長(zhǎng)。全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展暨“賢師”培養(yǎng)計(jì)劃，明確各階段教師的能力提升發(fā)展目標(biāo)，健全教師梯隊(duì)發(fā)展工作機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。重點(diǎn)成立一批“名師工作室”,制定完善名師工作室管理制度，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)；重點(diǎn)打造一支“強(qiáng)基計(jì)劃”教練員、“尖兵”教師團(tuán)隊(duì)，依托市教科院培訓(xùn)，明確階段性成長(zhǎng)目標(biāo)，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；落實(shí)《青島九中教師月度“禮賢之星”評(píng)選辦法》，進(jìn)一步營(yíng)造“發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)做榜樣”的濃厚氛圍；重點(diǎn)推進(jìn)青年教師“每月一主題”專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，靶向提升專業(yè)能力，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師快速成長(zhǎng)，推出一批在全市有競(jìng)爭(zhēng)力的禮賢教壇新秀和青年骨干教師。（責(zé)任部門：教學(xué)與教師發(fā)展處）

13.三課聯(lián)動(dòng)，助力學(xué)生多元發(fā)展。完善“分層、分類、綜合、特需”的禮賢課程體系供學(xué)生選擇，滿足學(xué)生多樣化的需求。打造“尋根禮賢、文化青島、海洋之境、創(chuàng)新之城”的項(xiàng)目式實(shí)踐課程，探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化實(shí)施路徑。加強(qiáng)學(xué)校科研總體規(guī)劃和各級(jí)課題管理，抓牢“校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力”龍頭課題，形成百花齊放、自發(fā)生長(zhǎng)的格局，助力教師專業(yè)發(fā)展。強(qiáng)化校園學(xué)術(shù)資源建設(shè)，籌劃建設(shè)“學(xué)術(shù)之家”公共活動(dòng)區(qū)。（責(zé)任部門：課程與課題研發(fā)處）

14.規(guī)范高三備考，確保優(yōu)質(zhì)高效。加強(qiáng)整體規(guī)劃，依據(jù)6153、1445計(jì)劃，落實(shí)“一生一策”，確保完成“420”、一段線清零和“清北”名校新突破目標(biāo)。一模前后組織高三老師到歷城二中等名校學(xué)習(xí)，強(qiáng)化高考信息的整合利用。落實(shí)主題班會(huì)制，一周一專題，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式。抓實(shí)集體備課，打造高效課堂。組織好重要考試及成績(jī)分析會(huì)，以考促學(xué)，以學(xué)定教。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)和睡眠質(zhì)量。（責(zé)任部門：高三年級(jí)組）

四、啟動(dòng)高位發(fā)展，優(yōu)化辦學(xué)模式

15.深化集團(tuán)化辦學(xué)改革。圍繞“見賢思齊、生命未來”的育人理念，打造極富區(qū)位特色、空間特色和人文生命特色的現(xiàn)代化新型社區(qū)學(xué)校，共享教育集團(tuán)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源。依托“一長(zhǎng)兩校”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過教育集團(tuán)內(nèi)的課程體系貫通、育人模式貫通、成長(zhǎng)路徑貫通等，解決人才培養(yǎng)路徑的實(shí)踐方式問題，推動(dòng)集團(tuán)校優(yōu)秀教學(xué)成果的合作推廣。創(chuàng)建集團(tuán)化成員校的交流平臺(tái)，共創(chuàng)教師成長(zhǎng)合作社群，促成集團(tuán)校間的深度融合，讓禮賢教育集團(tuán)成為島城驕傲。（責(zé)任部門：辦公室）

16.推進(jìn)國(guó)際教育與對(duì)外交流。暢通分布式治理機(jī)制下國(guó)際部管理“三循環(huán)”②，細(xì)化常規(guī)、課程、外教、教材等各項(xiàng)管理制度，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人例會(huì)和項(xiàng)目定期通報(bào)制度，落實(shí)每周一次的年級(jí)開放日和每月一次的校長(zhǎng)接訪，持續(xù)推進(jìn)外教開放課堂；持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)中心”③工作，進(jìn)一步優(yōu)化落實(shí)“十二學(xué)段”具體內(nèi)容；進(jìn)一步提升國(guó)際部文化建設(shè)，辦好《立德文摘》；繼續(xù)推進(jìn)青島市教科院立項(xiàng)課題——“PBL(項(xiàng)目式)教學(xué)在中外合作高中的實(shí)踐”的研究（責(zé)任部門：國(guó)際合作辦學(xué)部）

五、加強(qiáng)服務(wù)保障建設(shè)，全面提升服務(wù)水平

17. 完善制度建設(shè)，深化科學(xué)治理。多方參與、多元共治，保障廣大教職員工民主治校權(quán)利。研究落實(shí)年度計(jì)劃與《山東省青島第九中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025）》的達(dá)成度、認(rèn)同度、吻合度。修訂《山東省青島第九中學(xué)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，依法量化教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。健全教育督查制度和預(yù)警機(jī)制，依法督導(dǎo)和懲戒，保障各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。推進(jìn)“評(píng)價(jià)診斷”工作的落實(shí)，充分發(fā)揮行政、學(xué)術(shù)、督導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的促進(jìn)作用。深化學(xué)校管理“分布式”組織機(jī)構(gòu)改革，建立“制度規(guī)范、民主治理、學(xué)術(shù)引領(lǐng)”的現(xiàn)代學(xué)校治理體系，以“禮賢復(fù)興”為目標(biāo)，立足“禮賢十大愿景”與2023年校辦實(shí)事，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)和目標(biāo)引領(lǐng)。（責(zé)任部門：辦公室）

18.進(jìn)一步鞏固校園安全環(huán)境。加強(qiáng)安全教育，開展各類安全專題活動(dòng)和推進(jìn)安全演練。落實(shí)《青島九中學(xué)校安全“守底線、補(bǔ)短板、除隱患、促提升”常態(tài)化長(zhǎng)效化整治方案》的具體內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全員、責(zé)任追查制度，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步明確每個(gè)崗位的安全職責(zé)。完善“一賬一冊(cè)一單”（管理臺(tái)賬、崗位責(zé)任手冊(cè)、問題清單）工作機(jī)制。（責(zé)任部門：安全與后勤服務(wù)處）

19. 加強(qiáng)后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。保障食品安全，切實(shí)提升師生餐飲服務(wù)質(zhì)量和就餐體驗(yàn)：更換餐廳經(jīng)理、更換食堂部分廚師、加強(qiáng)食材采購(gòu)管理、合理安排每日菜譜、增加小吃品種、提升小吃質(zhì)量、安排食堂管理員外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與師生和家長(zhǎng)的溝通；加強(qiáng)校舍校產(chǎn)管理，厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率；優(yōu)化責(zé)任分工，切實(shí)提高后勤服務(wù)師生的意識(shí)和水平；細(xì)化財(cái)務(wù)管理制度，提高財(cái)務(wù)管理水平；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件改善，擴(kuò)建學(xué)生宿舍淋浴間，改造學(xué)生宿舍暖氣管線，提升基礎(chǔ)年級(jí)教室照明；堅(jiān)持垃圾分類，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園。（責(zé)任部門：安全與后勤服務(wù)處）

20.加大宣傳力度，講好禮賢故事。深入挖掘百廿禮賢文化，傳播禮賢好聲音。與各處室聯(lián)手進(jìn)行禮賢文化的挖掘與匯總，既要豐富校本課程內(nèi)容，也要定期出版《禮賢》季刊；歸攏現(xiàn)有資料、資源，聯(lián)手校友會(huì)擴(kuò)大社會(huì)各界溝通，為禮賢博物館的建設(shè)開源擴(kuò)流，提高禮賢影響力；提高學(xué)生在校園宣傳中的地位，使學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成為講好禮賢故事的生力軍、主力軍；優(yōu)化常規(guī)宣傳，用心經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和校園兩大宣傳陣地，為線上線下招生做好服務(wù)。健全教育輿情監(jiān)測(cè)、研判和處置的相應(yīng)機(jī)制。在禮賢復(fù)興的道路上，構(gòu)建新型融媒體傳播體系，打造新禮賢數(shù)字時(shí)代。（責(zé)任部門：辦公室、宣傳中心）

注釋：

①“五清五化”：即“堂堂清、課課清、人人清、周周清、月月清”和“限時(shí)訓(xùn)練常態(tài)化、每天作業(yè)考試化、每次考試高考化、早讀課前背誦化、兩操一會(huì)軍事化”。

②“三循環(huán)”：貫通項(xiàng)目微循環(huán)（項(xiàng)目?jī)?nèi)部和項(xiàng)目之間）；疏通合作內(nèi)循環(huán)（中方和合作方）；聯(lián)通學(xué)校大循環(huán)（普通班年級(jí)與國(guó)際部年級(jí)之間，處室與國(guó)際部之間）。

③“三個(gè)中心”：生涯規(guī)劃中心、升學(xué)指導(dǎo)中心、雅思培訓(xùn)中心。

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