本學期，學校以黨的二十屆三中全會《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出的“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”等精神為指導，認真貫徹落實《2024年全市教育工作要點》，圍繞“全面多元，身心兩健，理工見長，創新卓遠”“復興禮賢”的發展愿景，對照新形勢、新目標、新要求，全面推進黨組織領導的校長負責制，實現學校治理體系現代化，加快學校內涵發展和質量提升，深化教育綜合改革，為加快建設教育強國，支撐引領中國式現代化，貢獻禮賢智慧、禮賢方案。

一、堅持黨建引領，加強黨的全面領導

1.健全體制機制，全面貫徹落實黨組織領導的校長負責制。

一是規范組織設置，配強黨組織班子。堅持教師黨支部與年級組（教研組）一體建設、協同發展機制，選拔優秀黨員干部擔任黨支部書記。二是明確黨務工作機構。按照政治強、業務精、作風好的標準選拔配備黨務工作人員，加大培養力度。三是完善議事規則。修訂學校章程，建立健全“三重一大”①決策等相關配套制度機制，確保各項工作有章可循、規范運行。（責任部門：行政服務中心（黨群工作處）

2.加強黨組織建設，推動學校工作高質量發展。一是突出黨組織的政治功能。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，嚴肅黨的組織生活，推動黨建工作與教育教學、德育和思想政治工作深度融合。二是落實立德樹人根本任務。加強對教職工的思想政治教育，推進師德師風建設。抓好學生德育工作，深入開展社會主義核心價值觀教育。堅持黨建帶團建，建立黨團協同育人機制。（責任部門：行政服務中心（黨群工作處）

3.聚焦重點工作，發揮黨組織戰斗堡壘作用。一是持續推動黨支部標準化規范化建設。全面落實意識形態工作責任制，持之以恒地推進全面從嚴治黨，深入實施黨支部評星定級管理，積極開展“一校一品”黨建品牌創建。二是強化黨員隊伍建設。重視理論武裝，規范黨員發展工作，嚴格黨員教育管理，健全“雙培養”機制，開展“兩優一先”等黨內表彰工作，打造高素質專業化黨員教師隊伍。（責任部門：行政服務中心（黨群工作處）

二、構建全域德育模型，打造“見賢思齊”德育品牌

4.落實全員德育，加強德育隊伍建設。啟動班主任青藍工程，落實“老帶新、強扶弱”模式，培養班主任后備力量。定期舉行“禮賢班主任沙龍”，推選優秀班主任、德育專家等進行經驗介紹和案例分析，提高班主任師德師風和業務能力。開展主題班會觀摩課、班主任優質課比賽，推動班主任隊伍持續、高質量發展。舉辦“班主任節”，加強班主任榮譽激勵，提高班主任德育地位。教育是為了“贏得”學生，而不是為了贏了學生。只有走進學生的心靈，才能有成功的教育。（責任部門：學生成長中心）

5.加強校園文化建設，重視德育陣地打造。開展“最美班級”創建活動，營造良好學習場。統籌設計“高一習慣教育—高二責任教育—高三勵志教育”系列主題班會，培養學生自我教育能力。尊重家庭的實際情況，引導家長履行職責，做好融合課程、多元活動、主題沙龍等活動。鼓勵家長積極提高自身綜合素養、育人水平和家庭教育元認知，協同推進共育項目。堅持以學校主導，以家庭為主體，依托社會的全員育人體系，統籌有效資源，拓展多向聯系渠道，加強資源建設力度，搭建開放的溝通平臺，構建和諧有效的家校共育生態圈。（責任部門：學生成長中心）

6.堅持不懈抓好學生常規管理，健全學校榮譽體系。加強《青島九中教育懲戒規則》《青島九中一日常規》等常規教育和違規管理，形成“違紀可恥，嚴重違紀必受處分”的常規管理氛圍，不斷提升學生的文明修養。堅持落實“日檢、周清、月結”機制，形成《禮賢德育》月報，大數據構建學生、班級榮譽體系。落實“周、月、學段、學期、學年”禮賢之星評選，形成正向激勵。

優化學生會管理制度，不斷實現學生自我管理、自我服務、自我發展，指導學生干部在學校常規管理，活動組織，文化建設等方面發揮更大的作用。深化學生會改革，完善學生會、社團聯合會、自主管理委員會、學生權益委員會的建設，踐行服務宗旨，實施“知行計劃”，提升大局貢獻度，提高師生滿意度。（負責處室：學生成長中心、團委）

7.拓寬德育活動形式，探索全新育人模式，賦能學生健康成長。整體規劃“每月一節日，每月一主題”的立體式德育活動，推進全環境立德樹人。結合重大活動、重要紀念日、節慶日，廣泛開展主題實踐活動，依托中秋節，開展詩詞大會，弘揚傳統文化。舉辦“校園文化藝術節”，開展系列藝術比賽。加強體育俱樂部的開設和管理，落實陽光體育活動，做到“月月有比賽，人人都參與”。做好學校秋季運動會、班級足球賽、籃球賽等全校賽事的組織工作及青島市中學生十項聯賽排球比賽的承辦工作，確保全賽程高質高效。增強體育生管理能力，加強足球后備人才培養，提升運動隊整體水平。制定和落實《學校體育特長生管理辦法》，打造禮賢特色運動隊品牌。（負責處室：學生成長中心、團委、藝術體育中心）

8.筑牢安全生命線，保障學生身心健康。聘任法治副校長及心理副校長，通過教育報告會、思政課、班會課、心理健康課、校會等進行法治安全教育與心理健康教育。重視心理輔導室的常規建設，定期開展心理委員培訓工作。積極開展健康教育工作，邀請醫院專家定期為師生開展急救或相關健康培訓，提升師生的健康意識與防病能力。加強宿舍安全管理，實施家長招募制、宿管員結構工資制，嚴格落實好違紀累加停宿制度。定期召開學生安全教育培訓會議，優化宿舍文化建設，共同消除安全隱患。（責任部門：學生成長中心）

三、聚焦教育創新，深挖教學潛力

9.全面打造優勢學科，加快特色高中建設全局突破。成立特色高中管理專班，健全特色高中建設管理制度、運行保障機制，以加強特色學科建設、著力構建惠及全體學生的特色課程體系和全面育人體系、促進學校特色發展為突破口，持續推進育人方式改革，深化特色高中內涵建設，發揮示范輻射作用。制定并出臺《青島九中教研組高水平建設工作方案》，以打造學科教研基地為抓手，豐富課程資源，構建課程框架，形成學科教研特色。組織教研組長現場評審答辯暨互看互學活動，拓寬教研組建設視野，找準教研組建設方向，提升教研組建設高度。（責任部門：教師發展中心）

10.探討拔尖人才，聚力創新人才培養。落實《禮賢教育集團拔尖創新人才培養工作方案》，明確十項重點任務，系統推進禮賢教育集團拔尖創新人才培養工程。深化禮賢學生成長“十二段”研究，繼續實施強基奧賽首席教練負責制，完善“雨林”創新人才培養模式，保障課程供應鏈、機制創新鏈、人才培育鏈 “三鏈”發力，形成禮賢創新人才“及時發現、科學培養、持續成長”的貫通式培養格局。加強頂層設計，一體推進強基競賽、“白名單”賽事、雅思教學、實驗教育、研究性學習、人工智能教育、藝體發展等重點攻堅任務，為學生搭建多元成長平臺。（責任部門：教師發展中心）

11.聚焦教育科研提升，構建生本高效課堂。落實《青島九中教研集備常規管理基本規范》《青島九中優秀教研組、集備組評比考核辦法》，常態化開展教學常規檢查，科學運用診斷結果，繼續實施“1+X”精準指向型專題教研活動模式，圍繞試題研究、大單元教學設計、課堂教學模式(課堂教學法)、數據中心平臺使用升級等專題開展高品質系列化教研活動。制定并出臺《青島九中關于進一步提升課堂教育教學質量的實施方案》，制定校本化課堂觀察量表，推動各教研組形成基于學生深度學習的高階思維能力培養的課堂教學模式。以課題為引領，以研究促發展，及時總結推廣教學成果，鍛造品質精良的科研強校品牌。落實“五項管理”②，強化過程管理，通過“檔案工具”“研究簡報”支撐過程性資料的積累，及時做好課題研究階段性成果的提煉。認真落實教師評價牽引行動，完善基于診斷文化的分享互助機制，塑造先進典型，推廣優秀經驗，實現以診促建。（責任部門：教師發展中心、課題服務中心）

12.強化梯隊建設力度，打造“未來教育家”學院。全面推進我校教師隊伍梯隊發展暨“賢師”培養計劃，明確各階段教師的能力提升發展目標，健全教師梯隊發展工作機制，建設高素質專業化創新型教師隊伍。重點成立一批“名師工作室”“名班主任工作室”,制定完善名師工作室管理制度，發揮名師引領作用，助推教師專業成長。重點打造一支“強基計劃”教練員、“尖兵”教師團隊，依托市教科院培訓，明確階段性成長目標，激發教師發展內驅力。加快建設禮賢未來教師學院，組織24年新入職教師拜師儀式，進一步促進青年教師科學、快速成長，努力建設一支高素質、專業化、創新型的青年教師隊伍，為學校關鍵崗位、關鍵環節源源不斷的輸送青年骨干教師力量，推出一批在全市有競爭力的禮賢教壇新秀和青年骨干教師。制定并出臺《青島九中校本研修實施方案》，加強頂層設計，通過訪問研學、高端培訓等形式幫助教師在實踐中淬煉技能，提升課程研發、課程實施、命題研究等關鍵能力。（責任部門：教師發展中心）

13.加強智慧校園建設，推動教學轉型升級。制定并出臺《青島九中智慧校園建設方案》，推動智慧校園建設進入高位發展新階段。持續推動智能大數據平臺的全范圍大規模應用，提高已建成教師賬戶的使用率。全方位匯聚學生德、智、體、美、心理等數據，實現“教-學-評”一體化管理，加強家校協同創新。借助大數據分析學生的來源和出口，為招生策略優化提供科學依據，制定針對性招生計劃。依據學生成績、興趣和特長等數據篩選重點培養對象，依靠大數據匯聚平臺為學生定制專屬學習提升路徑，提供個性化學習建議與輔導，為培養計劃和資源配置提供決策支持。利用人工智能技術進行課堂教學評價，基于學校診斷數據，重點在課堂教學、學生管理、個性化作業、學校診斷、教師學術氛圍五個方面進行全方位整合，打通校內各環節大數據，賦能智能化教育教學。（責任部門：教師發展中心、信息中心）

14.實施科學有序備考，高效推進高三工作。抓緊抓牢25屆高三高考目標，繼續從“四個導向”入手加強和改進高三教學工作。一是堅持目標導向。圍繞學校目標形成班級工作目標，壓緊責任，壓實擔子。落實班級增值評價體系，做好每一次考試的數據增值分析，強化“一生一策”。二是堅持問題導向。基于數據查找問題，查找問題的根源，尋找解決對策。各學科深刻分析存在的問題，從宏觀到微觀多層面分析，做到具體、客觀。認真查擺常規管理、學科備考、學生素養、目標引領、身心調節等方面的問題，認真思考如何鞏固既有優勢、如何使存在的問題轉化為前進的力量、智慧。三是堅持需求導向。結合青島市教科院提出的“6153”和“1445”兩組關鍵指標學生培養要求，細化學校各階段學生分布，精準到人，明確班主任統籌下的雙幫扶導師制，動態分析，落實“三個一、四優先、五跟蹤”③機制。開展分層教學，根據不同學生的薄弱科目，系統開設覆蓋所有科目的培優、補弱課。四是堅持效益導向。強化重點時間段和重點環節學生管理，通過干部值班、教師值班、班委值班，加強自習、課堂、午晚休、“黃金一小時”等關鍵節點的管理，規范學生學習生活習慣。（責任部門：教師發展中心）

15.進一步推進國際教育與對外交流。依托“十二學段”形成德育、安全、生涯規劃和榮譽相結合的綜合體系。完善學生社會實踐活動、中外友好學校互訪、家長座談會等各項活動管理制度，形成制度匯編手冊。細化項目內部管理，突出各項目的個性化和自主性。持續推進國際部開放日，開放中外方課堂、活動，促進家校溝通。提煉國際部辦學特色，構建國際理解教育課程體系，形成豐富充實、中外方互相支撐的課程特點。加強中外方課程的教研和融合，增加適應國際部學生需要的校本課程及特色課程。（責任部門：國際合作辦學部）

四、提高服務意識，全面提升服務水平

16.關注師生切實需求，為一線持續賦能。依托禮賢智能大數據平臺，梳理“學校榮譽體系”，云端上傳各類學校總結性材料，形成“禮賢素材平臺”；進一步完善信息化辦公體系，升級釘釘平臺，優化公車申請、總務報修、會議室申請、印章申請等便捷流程；完善文件督查制度，形成閉環管理，設置線上文件電子督辦清單，做到上級報送材料“一眼清”；推進“評價診斷”工作的落實，形成清單記錄表，根據清單形成經驗傳播和問題改進方案，充分發揮黨務、行政、學術、督導對各項工作的促進作用；打造新時期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學校管理“分布式”組織機構改革，以項目管理促進協同管理，圍繞“禮賢復興”的使命，緊扣2024年校辦實事，著力提升師生的幸福感。（責任部門：行政服務中心（黨群工作處）

17.優化運營宣傳，激發創新活力。形成微信公眾號主題策劃常態化，綜合各重要節點進行統籌規劃，并結合AI等新產品生產宣傳內容，多元融合煥發微信宣傳新活力；激發學生內容創作熱情，以學生視角展示學校，探索宣傳融合新路徑；重視平臺留言互動，妥善管理跟評，增強粉絲黏性，把控輿論導向。AI譜曲《禮賢心·中國夢》歌曲，向中華人民共和國華誕75周年獻禮。推出《HELLO禮賢》九宮格圖設計、《軍訓十二時辰》紀實欄目，展示新生精神風貌。策劃教師節《我的滿分老師》系列視頻短片，呈現濃濃師生情誼。（責任部門：行政服務中心、文化宣傳中心）

18.優化后勤管理，為師生保駕護航。繼續堅持嚴格食堂采購和加工流程，嚴格整治不正之風，提升食堂的整體水平；定期收集師生對食堂的意見，制定多樣化的營養菜單，滿足學生的不同需求。提升校舍校產管理水平，詳細摸排學校資產，厲行勤儉節約，提高資源利用率。細化財務管理制度，提高財務管理水平。提升物業和保安的高質量服務水平。堅持垃圾分類，建設綠色校園和節約型校園。（責任部門：安全與后勤服務處）

19.加強安全管理和安全教育，建設平安校園。落實《青島九中學校安全“守底線、補短板、除隱患、促提升”常態化長效化整治方案》，完善“一賬一冊一單”（管理臺賬、崗位責任手冊、問題清單）安全管理工作機制，健全校園安全常態化閉環管理體系。嚴格落實“一崗雙責”，完善落實學校安全責任制度，建立安全隱患舉報制度。完善學校消防安全、防汛安全、校園安保、校園交通等學校安全管理工作，定期組織員工進行消防、防汛等應急演練，通過警校聯動提升校園保安素質，完善“人防、物防、技防”，加強學校安全管理工作。（責任部門：安全管理中心）

附件：

①“三重一大”指的是重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用。

②“五項管理”是指目標管理、質量管理、進度管理、成本管理、風險管理。

③“三個一、四優先、五跟蹤”

三個一：每節課提問一次，每天多做一道練習題，每周面批作業或試卷一次。

四優先：課堂提問優先，作業批改優先，自習輔導優先，談話交流優先。

五跟蹤：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，考試跟蹤，學法跟蹤。

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