為進(jìn)一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，建立健全學(xué)校“五項管理”體制機(jī)制，促進(jìn)家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定我校加強(qiáng)學(xué)生“五項管理”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)教育部、省、市各級教育工作會議精神，深入貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持“五育”并舉，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）科學(xué)化、規(guī)范化。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。學(xué)校要分年級、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。

3.嚴(yán)控作業(yè)總量。由教學(xué)副校長和級部主任做好各年級課后作業(yè)量總體平衡工作，各科教師需提前與其他任課教師溝通擬定作業(yè)量，班主任需掌握本班作業(yè)總量，形成作業(yè)清單，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。

4.規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。

5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1.立足學(xué)校作息時間，保障學(xué)生每天睡眠時達(dá)到8小時。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。

2.學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

3.全校班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

4.結(jié)合實(shí)際情況合理確定學(xué)生作息時間。午睡時間為30分鐘。

5.學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校將提前開門、妥善管理。

6.合理安排課間休息和上下課時間，保障學(xué)生必要的午休時間。

7.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，提高效率，在學(xué)校教室內(nèi)完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。

8.指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間為22:20。走讀生參照住宿生管理.

9.個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性分層布置作業(yè)，提出改進(jìn)策略。如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

10.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.攜帶規(guī)定。原則上學(xué)生一律不能帶手機(jī)進(jìn)校園。凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的，須由家長填寫《學(xué)生攜帶手機(jī)申請書》，經(jīng)班主任同意后匯報學(xué)生處批準(zhǔn),且學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校后統(tǒng)一存放到班主任老師處保管。

2.使用規(guī)定。工作日期間原則上禁止學(xué)生使用手機(jī)；特殊情況下學(xué)生使用手機(jī)（如緊急情況與家長聯(lián)系、使用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)等活動）時，由學(xué)生本人向班主任提出申請，說明使用原因、使用時間、送還時間，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可使用。

3.處罰規(guī)定。在學(xué)校期間發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)：未經(jīng)班主任同意擅自攜帶入校使用手機(jī)；自習(xí)課時間和熄燈后仍使用手機(jī)看視頻、聽音樂、玩游戲等。申請經(jīng)同意攜帶者若超過送還時間仍未交還的.

4.用手機(jī)編輯、傳播不健康網(wǎng)頁、內(nèi)容是違法行為，如有發(fā)現(xiàn)立即收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。

5.用手機(jī)發(fā)送考試內(nèi)容進(jìn)行作弊等行為立即收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。

6.各班統(tǒng)一規(guī)定PAD充電時間。嚴(yán)禁午休、晚休息燈后在教室和其他公共場所充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。如因充電引發(fā)火災(zāi)的，要追究相應(yīng)責(zé)任。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1.加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教學(xué)處要帶領(lǐng)圖書圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，須銷毀的按照程序處理。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

3.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各級部各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工辦法加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

4.推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。教學(xué)處要做好學(xué)校閱讀課程的落實(shí)工作，促進(jìn)書香校園建設(shè)。要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

5.堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

1.開齊開足體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊全部課程，不隨意增減課時總量，每周2課時。每天下午第四節(jié)為學(xué)校統(tǒng)一的體育活動時間。

2.保證體育活動時間。學(xué)校為保證學(xué)生每天鍛煉一小時，上午課間操和下午課間操分別安排了20、45分鐘的大課間活動。每天上好課間操和眼保健操，以確保兩操質(zhì)量。教師不得拖堂，保證學(xué)生課間休息時間。每學(xué)年，學(xué)校舉行一次全校性的秋季運(yùn)動會和春季體育節(jié)，平時，各班結(jié)合班會等活動，定期組織豐富多彩的體育活動。

3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。體育教研組組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級教學(xué)計劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)工作。在教學(xué)設(shè)計上，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運(yùn)動技能。組織開展運(yùn)動體育節(jié)等全員競賽等多種形式的活動，逐步構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。

4.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，我校制定青島九中學(xué)生體質(zhì)健康測試工作方案。體育教師在課堂教學(xué)中，向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉。利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間加強(qiáng)練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)、并公告檢測結(jié)果。研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

三、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是以小切口推動大改革，“五項管理”的內(nèi)容充分體現(xiàn)了對教育治理和學(xué)校管理提升的鮮明導(dǎo)向，導(dǎo)向素質(zhì)教育、導(dǎo)向規(guī)范辦學(xué)、導(dǎo)向提高質(zhì)量。“五項管理”是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

（二）加強(qiáng)組織管理。建立健全學(xué)校“五項管理”體制機(jī)制，成立學(xué)校五項管理工作小組，組長：校長，副組長：德育分管校長、教學(xué)分管校長，成員：教學(xué)處、學(xué)生處相關(guān)主任、全體班主任。工作小組成員將加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的日常督導(dǎo)檢查。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。學(xué)校將五項管理作為主要內(nèi)容，對各級部、各班級加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將五項管理工作的開展落到實(shí)處。同時，將“五項管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，實(shí)行定期督導(dǎo)，對“五項管理”工作落實(shí)不到位的年級組和個人，按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。學(xué)校要引導(dǎo)教師、家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力。

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