學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實國家及省市教育大會精神，加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務及教育局關于本學期的工作要求，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。

一、錨定黨建引領，聚力提質增效

(一)繼續深化理論武裝

認真落實第一議題制度，鞏固主題教育成果，深入開展黨紀學習教育，增強學習教育效果。牢牢抓住“關鍵少數”，修訂《理論學習中心組學習制度》，建立個人學習檔案，全面提升班子成員的理論水平和黨性修養。

(二)全面完善組織建設

1.嚴格執行《關于嚴格和規范黨員領導干部雙重組織生活制度的實施辦法》，認真落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。支部要按照“四有”的原則，結合主題教育讀書班沙龍、理論學習中心組專題學習和班子成員講黨課等形式，每月開展至少1次主題黨日活動。

2.持續落實“11566”黨建工作模式，聚焦支部建設標準，突出“嚴”執行。進一步完善黨支部各項工作制度和工作流程，緊緊牽住黨建責任制這個“牛鼻子”，定期召開黨支部標準化規范化建設推進會、經驗交流會等，明確工作目標，細化工作重點，建強戰斗堡壘。聚焦能力建設，實施“細”考核，以“打造過硬黨支部”為目標，以爭創五星級黨支部為抓手，細化落實黨員積分管理制度，深入推進“五化”建設，爭創示范黨支部。

3.深化“一校一品”黨建品牌建設

實施黨支部建設“強基固本”行動，著力推進組織覆蓋、黨建活力、黨務力量、基礎保障“四個提升”，深入推進黨員骨干教師“雙培養”,搭建落實載體，充分發揮建設模范黨員工作室作用，打造黨員教育新陣地。

(三)持續凈化政治生態

落實全面從嚴治黨主體責任和班子成員“一崗雙責”要求，加強警示教育，以清廉校園建設為抓手，全面落實黨風廉政建設。以強化陣地建設為載體，完成廉潔文化館建設，實現清廉校園建設的“有形覆蓋”到“有效覆蓋”。高度重視教師師德失范問題，嚴禁黨員教師觸碰底線。

(四)牢牢把握黨意識形態工作領導權

嚴格落實意識形態工作責任制，結合重要時間節點，定期摸排學校政治安全及穩定情況，對一些易引發敏感輿情的苗頭性傾向性問題，做到早發現、早處置。加強校園管理，查處和防范校園傳教活動。加強對課堂教學和各類思想陣地的管理，持續發揮思政課程和課程思政的主渠道、主陣地作用，依托優秀黨員教師工作室，牢牢把握意識形態陣地，落實“一會一報”和“一事一報”上報制度。加強各類專題教育教材和讀本進校園管理，把好教材政治關、科學關、適宜關。

(五)更加注重督查反饋

結合教育教學中心任務，繼續通過教師專業發展、學生體質監測、清廉校園建設等重點督察督辦工作，進一步梳理督查督辦問題清單，通過完善閉環管理模式，持續跟蹤調研達到預期效果。同時加強督查結果的警示和運用，更加注重系統集成、協同高效，狠抓督查督辦、反饋優化、統籌協調和經驗推廣的后續發展模式，及時進行總結評估，推動問題整改與經驗推廣并行。

二、實施美育浸潤，推進全環境立德樹人，培育全面發展時代新人

（一）加強德育隊伍建設，深入推進全員育人

開設專家講座，組織德育工作研討、育人故事撰寫、主題班會課觀摩、帶班育人方略分享。構建班主任梯隊培養體系，發揮名班主任工作室引領示范作用，加強骨干班主任和新秀班主任培養，組織參加青年班主任基本功、班主任能力比賽。開展全員德育培訓，召開全員育人工作推進會，深入推進全員育人導師制落實落細，利用導師考核評價激勵機制，進一步提升教師育人水平。

（二）促進五育融合發展，深入推進“十個一”項目進課程，豐富“以美育人·尚美潤德”德育課程體系內容

1.以美潤德——思政和主題教育類課程

實施全環境立德樹人，加強思想道德建設，落實思政課“三進”有關要求，開展“強國復興有我”主題教育活動，利用多種形式開展精神文明建設及校園文化活動宣傳；開展“我們的節日”系列教育活動；加強法治教育；利用開學典禮、畢業生捐贈、畢業典禮進行感恩教育。規范做好新團員發展，做好畢業團員組織關系轉接，開展豐富多彩的團員教育活動。選樹優秀學生、學生干部、班集體等先進典型。

2.以美修身——習慣養成教育類課程

加強行為習慣教育，細化常規管理要求，完善日常量化考核方案，改進學生會值周檢查方式，強化學生自主管理。注重生活習慣養成，認真落實“五項管理”要求，以開學后的“五個第一次”和行為習慣強化月為抓手，加強文明禮儀、體育運動、規律作息、衛生習慣養成教育；加大儀容儀表和手機管理的檢查力度。抓好學習習慣養成，落實課堂常規要求，做好考前誠信教育，規范“雙姿”，抓好自習課自學能力培養。

3.以美健體興藝——校園節日社團類課程

認真落實教育部美育浸潤行動。結合“十個一+N”項目，策劃組織讀書節、體育節等系列活動。發揮美育特色學校優勢，組織學生參加各級各類文體比賽活動，開展豐富多彩的社團活動。繼續開展“名家進校園”活動，提升學生的審美水平和藝術素養。做好學生會和學生社團換屆工作。

4.以美致遠——生涯規劃指導類課程

依托生涯規劃課程，通過社會課堂、研學實踐、職業體驗，引導學生做好學業規劃管理，明確職業發展方向；加強與高校及美術館、設計院等合作，通過專家講座、學科融合等方式，加強對學生的生涯規劃指導；加強對全體教師的生涯規劃指導培訓，提高生涯規劃指導能力，結合全員育人導師制，為每一位學生未來的規劃發展奠基。

5.以美促勞——勞動志愿實踐類課程

探索形成學校、家庭、社會三位一體的勞動教育模式。教育學生做好內務衛生整理和校園環境衛生清掃；設置“家務勞動清單”，鼓勵學生主動承擔家務勞動；以“城市美化師”“綠動青島”“守護海洋”等項目為主要內容，走進社會開展志愿服務和研學實踐活動。

（三）完善家校合作平臺，形成家校社教育合力

強化家庭教育師資隊伍培養，開展班主任家庭教育指導能力培訓，高質量普及“五步教學法”家庭教育課程。組織家長觀看“家長開學第一課”，常態化開展“家校面對面”活動和家訪工作，分層次開好各階段家長會，加強三級家長委員會組織建設，密切家校合作。邀請家庭教育專家開設家庭教育講座；開展家長進校園，邀請家長參與學校教育教學活動，開發家長及社會課程資源，豐富學校課程內容。

（四）抓好體衛藝和心理健康教育工作，促進學生健康發展

1.實施學生體質健康提升行動

加強體育教研集備，將體測項目訓練納入體育課程，全面落實學生每天在校中等及以上強度體育鍛煉不少于1小時和“每天鍛煉2小時”，開展春季趣味運動會，通過學生社團組織羽毛球、籃球、排球等系列體育競賽活動，假期設置體育家庭作業，養成停課不停練的習慣。開展校內體質健康檢測，將體測成績納入班級考核，并對體測不達標學生進行強化訓練，在保證體測合格率100%的基礎上，力爭優良率進一步提升。做好山東省第十六屆學生運動會排球賽的籌備工作。

2.實施學生視覺健康提質行動

落實“陽光亮眼”計劃，加大視力保護的宣傳教育，認真做好眼保健操和陽光亮眼操，做好視力檢測工作，有效控制學生視力不良率；持續做好傳染病防控工作。

3.實施學生心理健康促進行動

堅持“請進來、走出去”，強化心理健康教育教師專業培訓和班主任心理專題培訓，開展心理健康月系列活動和在校生心理健康篩查，做好未成年人健康成長心理援助工作，做好學生心理輔導常態化工作，針對特殊學生群體加強心理早期干預，貼近學生實際開展豐富多彩的心理健康教育活動。

三、加強精致化教學管理

（一）教學改革提質增效工程

1.轉變課堂模式，構建高效課堂

全面深化推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學模式,突出學生的主體地位,打造高效優質課堂。

2.落實學科大單元教學研究和實踐

各學科全面開展大單元教學實踐活動，形成學科大單元知識體系、學科特色的導學案，梳理學科大單元教學成果。本學期開展青島六中首屆大單元團隊“優課”創建競賽活動，以學科教研組或備課組為單位組建創課團隊，每個團隊要兼顧骨干教師和年輕教師的結構比例。

（二）隊伍建設提質增效工程

1.堅持師德師風第一標準，加強師德師風建設

一是加強教師隊伍思想政治建設。加強理想信念教育，加強教師隊伍建設黨建引領，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。

二是涵養高尚師德師風。堅持師德師風第一標準，引導教師自律自強，加強師德師風培養，堅持師德違規“零容忍”，引導廣大教師自覺踐行教育家精神。

三是弘揚尊師重教社會風尚。厚植尊師重教文化，加大教師榮譽表彰力度，創新開展教師宣傳工作，講好六中好故事，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。

2.推進“名師工程”建設

根據教師專業發展現狀，優化青島六中 “名師工程”建設梯隊，定目標，量身制定各自發展路徑。制定實施名師培養人選《教師專業發展個人三年規劃》，建立健全培養人選成長檔案。定期舉辦經驗交流、名師講堂、研討課等活動助力教師專業發展，本學期末召開第二屆名師工作室總結會。

3.推進“骨干教師”專業發展

繼續開展青島六中第四屆骨干教師常態課展示活動月活動，進一步提高教師課堂教學水平。鼓勵骨干教師參加市級及以上教學競賽活動。

4.推進“青年教師”培養

落實“青藍”工程，為每位青年教師安排學科、班主任、思想三位導師，師傅每周至少聽徒弟一節課，對教學各環節有效落實進行指導；徒弟每周至少聽師傅兩節課。本學期開展青島六中首屆青年教師教學競賽暨第五屆青年教師基本功比賽活動。

5.采取“請進來，走出去”培訓機制

聘請專家進校，對教師分層分類精準培訓和梯隊發展指導，多渠道提高教師的專業水平。鼓勵教師積極參加市級及以上教研活動、校際交流等，并組織同組教師再學習，進一步整體提升教師專業水平。

（三）教學常規提質增效工程

1.強化教研和集備管理

落實每周集備、每月教研，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄。對教案、學案等采取“三層檢查模式”，要求備課組長每周查一次，教研組長每月查一次，發現問題及時指出，做好相關記錄。教務處每月總結反饋一次。

2.加強課堂常規管理

落實《青島六中課堂教學常規》制度，規范課堂教學各環節：二分鐘鈴要到崗、清點學生數、課堂禮儀、關注和尊重每一個學生、積極調動每個學生投入學習、努力打造高效課堂。

3.發揮聽評課的有效診斷作用

落實聽評課管理制度，突出干部聽課實效性，發揮學科組聽課互動診斷作用。要求教師每周聽本學科課1節以上，青年教師每周2節以上，規范完成聽課筆記。教務處隨機抽查、反饋。

4.加強作業統籌，提升作業質量

分層布置作業，作業布置力求做到“四精”：精選、精講、精練、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務處隨機抽查、反饋。

5.以診斷促教學提升

提倡學科進行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學情和考情，做好方法指導和方向引領及分層輔導。期中和期末召開教學質量分析會、班級教導會，抓好教學數據分析，總結經驗，明確方向，一生一策，充分發揮考試的診斷、導向、引領作用。做好上學期基礎年級期末全市統考質量分析工作，做好學業水平考試工作，確保合格率和優良率。

（四）教學研究提質增效工程

1.加強大教研組建設

教研組長制定本組發展規劃，在教學模式、高考研究、校本課程開發等方面取得突破性進展。各學科進一步完善“五段一體”式備考方案，落實一年高考，三年備考。藝考新政背景下，高考各學科備考從高一開始，三個年級教師同步參加高三全市一模、二模考試，進一步深入學習《課程標準》《中國高考評價體系》及說明，研究山東省近五年新高考試題真題。整體提高組內老師的教學水平。

2.進行學生學習內動力研究

研究落實“費曼學習法”和《青島市普通高中學科區間賦分管理規范》，教研、集備過程充分研討教情、學情，研究更高質量的教學設計，在預習、上課、作業等全環節，讓學生更加主動高效地進行深度學習；研究尖優生、后30%學生提升策略。總結優秀經驗進行全校展示推廣。

3.抓好抓實科研，進一步提高全校教師的科研意識和水平

進一步完善省市級等八項課題的推進研究；繼續推進校級小課題研究，力爭更多的校級課題成長為市級以上研究課題；倡導教學法總結，力爭在省市級教育教學成果評選中獲獎。

4.繼續進行現代信息技術與學科教學融合，與教學管理結合

充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，提高教學效率和水平。積極打造具有我校辦學特色的科創實驗室，開展人工智能活動，進一步打造數字化智慧校園。

5.落實教育評價改革標準

將教育教學常規檢查結果、學考成績、高考成績、師德師風、工作紀律、主動承擔各項工作等方面的表現，作為職稱評聘、崗位晉級、評優評先、日常考核、年終考核等方面的重要考量因素。

（五）課程體系提質增效工程

1.實施分層教學，推進培優補弱課程體系建設

扎實推進“強基”（培優）“啟航”（補弱）工程，健全培優補弱課程的實施方案、校本課程教材體系、評價標準，促進教學高質量發展。

2.豐富學科課程體系

按照“國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程專業化”的課程思想，每學科梳理出符合美術生學情的校本課程，本學期末上交，納入青島六中校本課程體系庫中。

（六）高考研究提質增效工程

1.重視高端引領

落實“一輪復習知識梳理成體系、二輪復習能力提升重方法、三輪復習融會貫通重策略”高三復習總要求。邀請專家進校、進集備組、進課堂指導，提供高端引領。

2.重視學習賦能

高三教師要吃透新高考理念及命題的依據，分析近五年高考試題尤其是山東省高考真題，研究高考雙向細目表，研做各地模擬題，把握好高考復習方向，提高復習的實效性，注重基礎夯實、學法指導、思維建構和核心素養。

3.重視課堂研究

重視課堂研究。高三實施先行課制度，每節課集備組集備基礎上，安排先行課，互助式不斷提升課堂效率。

4.重視學情分析，落實一生一策

結合去年新政經驗，組織落實好美術校考、全市調研檢測，教師結合學生的文化課基礎、統考成績、校考拿證情況、學生座談等分析學情，召開一模、二模班級學情分析會，全方位全程跟蹤、指導、輔導，切實做到“一生一策”。

5.提優補弱促中間，扎實推進“強基”“啟航”

關注優生、邊緣生的優勢和薄弱學科，根據學情進行教學調整優化。

6.做好志愿填報研究和指導，提高名校和本科錄取率

全力做好志愿填報的集體集備，憑借專業知識與豐富經驗，深度剖析院校招生政策，精準匹配學生成績與興趣，為學生量身定制志愿方案，提高名校和本科錄取率。

四、深挖特色優勢，助力品質立校

（一）改革創新教學管理，提升美術教學質量

1.優化集備組教研模式

一是引入“問題導向式”教研模式，聚焦教學中的難點和痛點問題，開展深度研討。二是開展階段性的教研交流活動，請進來走出去，探索美術教學新路徑，拓寬教師的教學視野。三是組織專業基礎教學區域研討會，打造區域性美術教育創新中心，探索建立“中學-高校”協同育人機制。

2.精細課程與測評管理

一是課程內容進行精細化梳理，結合學生實際水平和教學目標，制定分層教學計劃。二是構建“專業課程+”跨學科課程群，升級課程體系。三是繼續優化多元化的測評標準，重視教與學的課堂教學過程，關注學生的繪畫技巧同時，還要提升學生的創新能力以及審美素養。四是建立學生美術學習數字檔案庫，結合人工智能大數據庫詳細記錄學生的學習進度、作品表現和測評結果，為個性化教學提供依據。

3.強化專業培訓與數據分析

一是合理組織校內階段性美術專業強基培訓，邀請校外專家和高校教師進行專題講座和指導，拓寬學生的學習渠道。二是對2025屆美術高考成績進行深度數據分析，運用大數據技術挖掘成績背后的規律，精準定位學生的優勢和薄弱環節。基于數據分析結果，調整教學策略，優化課程設置，為下一屆學生提供更具針對性的教學方案。

4.教師專業發展賦能

鼓勵教師積極參與專業技能培訓、美術培訓課程培訓和學術研討會等。定期組織校內優質課公開課和教學觀摩活動，邀請專家進行點評和指導，促進教師教學水平的快速提升。鼓勵教師參與高水平的畫展活動，提升教師的專業影響力和教學自信。

（二）創新實踐課程體系，豐富學生學習體驗

1.升級寫生課程模式

一是為高一年級設計近郊寫生實踐課，引入“主題式寫生”模式，圍繞“自然與人文景觀”、“城市風貌”等主題，提升寫生的深度和廣度。二是繼續開展遠足寫生實踐課。

2.拓展校外實踐基地功能

一是與校外美育實踐基地深度合作，建立“實踐基地課程化”體系。二是定期組織學生到基地進行現場觀摩、寫生創作、作品展覽等，邀請基地的藝術家為學生開展講座和工作坊活動，讓學生在實踐中感受專業藝術家的創作思路和技巧，增強學生的成就感和自信心。

五、堅持規范辦學，全面推進依法治校

深化現代學校制度建設，健全學校依法按章程辦學自評機制和正面清單、負責清單全面落實機制。落實教代會、家長委員會、校務委員會制度；進一步規范校務公開工作的內容、范圍、方式等，健全學校依法、科學、民主決策機制，拓寬社會參與教育治理的渠道。

六、發揮工會作用，落實工會四項職能

圍繞學校教育教學中心任務，發揮工會四項職能，切實加強教職工思想政治引領，扎實推進建功立業活動，認真履行維權服務基本職責，不斷加強工會自身建設，努力提高工會工作高質量發展。通過組織師德大講堂、健康行動、我們的節日、愛心托管驛站等活動，豐富教職工業余生活，提高團隊凝聚力和向心力。

七、強化安全保障，創建平安和諧校園

持續加強“三防系統”和“三支隊伍”規范化建設，完善“一賬一冊一單”(管理臺賬、崗位責任手冊、問題清單)工作機制，堅持日管控、周排查、月調度機制，健全校園安全常態化閉環管理體系，嚴格校園安全責任制度，做好校園安全隱患排查工作。

借助學安平臺，做好應急演練、防欺凌、防溺水工作;繼續開展學生安全教育、生存教育;加強消防、急救安全宣傳及培訓，提升消防安全設施、設備及管理水平，完善校園消防標準化;通過“日管控”“周排查”“月調度”機制，加強對特種設備、食品安全及飲用水的管理;加強“互聯網+明廚亮灶”、校園監控、智能AI系統建設管理工作;完善學校安全常態化工作機制，聯合相關部門加強校園及周邊環境的綜合治理，構筑校園安全防控體系,建設平安和諧校園。

八、守正創新加強新聞宣傳工作

加強宣傳和輿論引導，完善新媒體發布三審三校制度；健全輿情應對處置工作機制，嚴格落實網絡輿情風險研判制度，配備相對固定的網評人員。本學期重點做好招生宣傳工作。

九、扎實做好各部門相關工作，提高學校整體管理水平

做好預算執行、采購、財務工作；做好學校食品安全和膳食經費管理工作;做好學校日常維護、維修;完成學校清廉館維修改造項目和新錄播教室改造提升項目；做好校長經濟責任審計準備工作；強化后勤人員精細化管理意識，提高精細化管理水平；加強對學校物業、安保等服務企業的監督與管理工作，進一步提高后勤服務質量。

新學期已經開始，全體六中師生當以高度的使命感和責任感，勇立時代潮頭，秉持著積極向上、奮發有為的精神風貌，始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心，時刻牢記立德樹人的根本使命，不斷精進教學方法，全力提升教育教學質量，矢志不渝地為辦好人民滿意的教育拼搏奮進，為建設教育強國貢獻六中力量！

山東省青島第六中學

2025年2月

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