為貫徹落實黨中央教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，圍繞著我校“人本立校，快樂育才”的理念，本學期校園德育工作主要從校園安全底線、德育品牌建設、學生活動開展、學生德育管理等四個方面綜合開展。  

 一、守牢校園安全底線，維護學生身心健康

1.強化“三支隊伍”建設，夯實校園安全防范工作

完善學校安全工作清單制度，加強學校安全臺賬管理，做好學生交通安全、防地震、防踩踏、防火災、防溺水、防校園欺凌、防一氧化碳中毒等專題安全教育培訓。積極開展開學安全第一課、安全主題班會、安全主題黑板報等安全教育活動。定期開展安全應急疏散演練和桌面推演，利用應急疏散演練為學生傳授防災減災知識與技能，提高學生的自我防范意識和保護意識。定期開展安全大檢查，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生學校廣大師生人身安全和校園財產安全。

充分認識“人防”在學校安全防范中的基礎地位，把廣大師生的生命安全放在第一位，把確保安全作為學生成長成才的底線要求，大力推進學校安全工作隊伍的規范化建設，建設好專職保安、護校隊和護學崗“三支隊伍”，打牢學校安全工作順利開展的人力支撐，有效處置學生違紀事件和突發事件，保障學生和教職工身心健康和生命安全，維護學校正常教育教學秩序和安全穩定。

2.守牢防疫底線，保障師生健康

嚴格落實各項疫情防控要求，根據實時疫情防控政策要求，全面從嚴、毫不馬虎、不打折扣的高質量完成。

（1）核酸檢測：根據上級疫情防控政策要求，充分結合學校實際情況，在保證不落一人、不落一次的前提下，高效有序地完成了本學期的校園內核酸檢測工作，為校園內出現疫情能夠第一時間發現提供了最基礎的保障，也確保了本學期前半段平穩有序地進行。

（2）身體健康狀況監測：根據“四個一律”的要求，本學期對于出現發熱、干咳等六大重點癥狀的學生高度關注，嚴格追蹤因病缺課全過程，對于其身體健康狀況實施動態掌握，每日追蹤體溫及核酸檢測情況，確保了疫情突發事件出現能夠第一時間動態掌握。

（3）人員摸排：本學期對于學生同住人重點崗位人員的重點關注仍未松懈，對于學生及同住人的旅居史情況仍執行嚴格的報備制度，尤其針對疫情重點地區，精準掌握。

（4）應急處置：科學精準的處理了本學期后半段出現的多起疫情應急突發事件，尤其針對學期末階段校園內連續出現的多起陽性確診病例情況，根據疫情應急處置流程有效進行了動態處置，確保了校園內線上線下教學的正常開展。

3.開展普法教育，做好警校聯動

結合新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》，邀請法治副校長到校開展宣講，加強未成年人權益保護。結合落實學生發展“十個一”項目行動計劃，組織學生參觀檢察機關未成年人檢察辦案區、青少年法治教育基地，開展憲法知識競賽、模擬法庭等普法教育活動，提高學生法治觀念和法律意識，培養法治素養。

強化我校與江蘇路派出所的聯動機制，成立“警校共建辦公室”，共同維護校園及周邊環境的良好秩序，保證學校教育教學活動正常開展，著力營造教育發展的良好環境，構筑平安和諧校園。

二、探索德育品牌建設，提升育人育才能力

1.加強“三全育人”理念推進

倡導全員育人制，提升教師“全員育人”意識，實行精細化管理，有效利用潛在的教育資源，凝聚每位教師的教育智慧，形成教育合力，把管理育人變成每個教職工的自覺行動。

2.加強德育教育研究

根據我校德育品牌特色，將立德樹人目標與校本情況有機結合，嘗試開發德育校本讀物；鼓勵教師展示個人能力發揮專業特色，將常規管理和問題研究相結合，提煉特色經驗，加強德育研究。依托“輕負擔高質量”的辦學特色，打造形成了“快樂育才”的德育工作品牌，獲青島市特色育人品牌認定。

3.家校共育，合力減負

堅持家校共育，壯大完善家庭講師指導團隊做好家長學校工作。成立第九屆校家委會班子，校家委會主任2021級11班滕巖家長獲山東省“智慧家長”稱號。為進一步密切學校與家庭之間的聯系，推動我校家庭教育指導服務直通車，在我校微信公眾號推出“家長學校|老班推薦”專欄，由學校具有多年班主任工作經驗的老師向家長們推薦一些家庭教育文章，目前已有周萍、劉世婕、劉濤、趙杰、李祥5位老師陸續發文推薦，提高了家長的育人水平，達到了分享交流、家校聯動的良好效果。

三、開展多彩德育活動，豐富學生校園生活

1.學生運動技能提升，身體素質增強

為落實“十個一”項目，全面提升我校學生身體素質，鍛煉運動技能，讓學生能夠在歡聲笑語中得到身體的鍛煉和技能的提升，本學期在充分考慮客觀因素的前提下大力開展了校園體育節、武術操比賽、冬季長跑達標賽等競技性、參與性、趣味性并存的體育賽事項目，與體育中考相結合的實際性等諸多方面，學生既在自身運動技能方面得到了有效的鍛煉，又培養了團結協作、永不放棄的精神，同時對于各班凝聚力建設也起到了推動作用。

同時為引導學生科學鍛煉，掌握健康知識，課間走出教室，保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時，學校積極加強體育社團建設，以“讓每一位學生每學期至少參加一個體育社團”為目標，積極推廣足籃排、乒羽網、游泳帆船等社團的建設，讓更多的學生能夠有更多的機會進行鍛煉和提升。

2.加強學生美育熏陶，藝術素養提升

進一步落實我校藝術教育工作，打造我校藝術品牌，在校領導的大力支持下，本學期持續積極推進管樂、合唱、舞蹈等隊伍的建設。并以此為點，由點及面，積極鼓勵更多的學生參與到學校的各個藝術社團中來，通過與音美課程的有機結合，讓學生能夠主動學習并掌握一至兩項藝術才能。

本學期擬舉行的校園文化節受學期后半段疫情原因影響未能如期完整舉行，但仍有個別音樂、美術等個人項目比賽順利開展，學生參與度高，參與面廣，效果反響極佳。未舉行完畢的各團體項目計劃于下學期有序開展。

3.學生勞動技能鍛煉，良好習慣養成

秉持著“德智體美勞”五育并舉，學生各項素養全面提升發展的原則，本學期大力開展學生勞動教育與實踐活動。通過主題班會、講座等不同形式廣泛開展了勞動主題宣講教育活動。同時根據學校勞動實踐活動方案中提出的“我的十項勞動實踐”要求，學生在家庭勞動、校園勞動中都不斷養成了良好的習慣。

4.圍繞學校中心工作，開展豐富多彩主題活動

校團委以活動為載體，注重宣傳陣地建設，強化學生認知，營造積極健康、文明向上的校園氛圍，增加團組織的凝聚力，常規性的開展一系列主題教育和儀式教育，以特色活動為抓手強化“快樂”品牌，讓學生得到全面發展。

在初二年級開展校園辯論賽，從班級內部選拔，到班級對抗，最終由2021級4班獲冠軍，6班獲亞軍，1班獲季軍，感謝多位青年教師利用中午和自習課時間，擔任辯論賽指導老師和評委，給與本次比賽大力的支持，為學生帶來了思維的鍛、智慧的啟迪、精神上的交流；在新中國成立73周年之際，校團委組織青島實驗初中教育集團用“創意手勢舞”傳遞愛國之情，用變化的指尖舞蹈堅定奏響著“永不悔 入華夏 顯神威”的豪情樂曲；校美術組，組織初一初二年級學生在數十米的普通白布“濃墨重彩”，涂抹為家國發展史和濃濃青島味兒的紅色畫卷，“喜迎二十大 歡慶十一節”；為貫徹落實青島市教育局“十個一”行動計劃，響應“一生一社團”號召，助力“雙減”政策，我校于11月18日舉行社團納新活動，為更多學生提供自我展示的平臺，發揚我校“人本立校，快樂育才”的育人理念。本學期，學校共開設涉及技能、人文、競賽、藝體等30余個社團，力求做到趣味性、人文性、知識性和實用性相統一，讓學生在活動中增長知識與才干、體驗合作與互助、分享智慧與經驗、培育品行與意志，讓學校在活動中孕育文化、培植師生愛校情感、凸顯學校辦學特色；堅持以實踐帶動學習，組織學生們廣泛參與“微微塵”志愿實踐活動，傳遞志愿服務精神，本學期榮獲青島市“雷鋒學校”稱號。

廣泛開展我們地“我們的節日”系列活動，借助節日契機，弘揚傳統文化，提高學生的民族自尊心、自豪感。“我們的節日·七夕”讓學生與家長共坐一堂，談談父母愛情，既加深了同學們對傳統節日的文化認同，又幫助同學們樹立了正確的愛情觀、家庭觀；為隆重紀念中國人民解放軍建軍95周年，大力宣傳人民軍隊建立的豐功偉績和卓絕歷史，校團委認真做好“八一”期間的“雙擁”工作，同學們通過給軍人父母手寫信、參加社會實踐活動、觀看紅色影視作品等，進一步激發敬軍衛國熱情，傳承愛國愛軍精神；“我們的節日·中秋”遇上“教師節”，通過傳統服飾和禮儀為老師們送上最美的祝福，“歡樂中秋 趣味猜謎”活動在學生群體中掀起“傳統文化”熱潮。

四、提升德育管理能力，營造良好校園氛圍

1.積極推進共青團自身建設，提升共青團工作

（1）規范入團程序，強化共青團紀律

在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受團內外學生的評議監督制度。本學期，校團委將按照團市委《關于實施基層團組織規范化建設提升工程做好近期基層團建相關工作的通知》文件要求，根據學校各支部團員基本情況和團員所占班級同學的比例，通過自愿提出申請、支部大會投票、學校考核和班主任、班級考察等程序，經過多次團課、結業考試的層層考驗，最終接收59人光榮加入中國共產主義青年團。我校團委根據上級《新發展團員錄入操作指引》，完成各團支部“智慧團建”的信息錄入工作。

（2）開展“喜迎黨的二十大”系列活動，堅持黨建引領

為了深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，推動黨的二十大精神在青少年中入腦入心、鑄魂育人，團結帶領我校青少年學習二十大、永遠跟黨走、奮進新征程，團委組織開展“喜迎二十大”主題團課開班儀式，由侯蕓書記為廣大學子上課，堅定共產主義理想；為更好促進各民族交往交流交融，弘揚各少數民族文化特色，9月30日校團委在黨委的領導下對學校少數民族學生進行摸排，并組織該部分學生進行了“民族團結 籽籽同心”主題座談會，發揮少數民族同學的作用，弘揚民族文化，讓班級、學校的每一份子都像“石榴籽” 一樣緊緊包裹；10月13日建隊日在七年級有序開展建隊儀式，成立12支中隊，培養社會主義接班人，堅持推優入團原則做好團隊銜接，我校2021級11班劉禾同學獲青島市“三星章（個人）”稱號；根據青島市團委要求，在青年團員、學生會和大隊部干部群體中發起“團團挑戰：黨的二十大精神知識競賽”線上答題活動，本次活動采取干部先學先干、團員領學導讀、隊員全學覆蓋的三級模式，由上而下分層開展黨的二十大專題學習，讓廣大青少年學起來、做起來、賽起來，以學帶干、以優促優，并取得了良好效果。

2.加強班主任隊伍管理機制

充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，根據意見反饋及實踐過程中的突出問題，修訂《班主任工作考核方案》，多途徑調整班主任激勵方式，調動班主任工作積極性。繼續規范化管理班主任例會機制。

不遺余力地為班主任業務發展提供條件和平臺，挖掘班主任典型，宣揚優秀班主任工作事跡和高效管理方法，打造精品班會課、家庭教育課，為成就“名班主任”架橋鋪路,我校張小莉老師榮膺青島市優秀班主任。

3.專注學生心理健康，做好學生線上心理教育

做好初一級部心理教學工作，關注學生環境適應、人際交往、自我意識、情緒健康方面的心理需求，科學合理專業的進行引導，探索多種方式，提升課堂效果，促進課堂效果的課后延伸，重點做好初一新環境適應主題和情緒管理主題系列課程。

繼續做好個別心理輔導工作，每天開放兩次，做好初一心理宣傳工作，引導學生關注心理健康，遇到問題要主動尋求幫助，對于嚴重心理障礙的學生，進行及時合理轉介。

9月份開展了初一級部新生心理篩查，初二初三級部常規心理篩查，根據篩查結果進行一對一約談60多人次，積極與班主任、家長溝通，三位一體合力幫助學生。

積極探索學生小團體輔導，開展了離異家庭子女團體心理輔導、新環境適應主題心理沙龍。繼續探索學生心理問題早期干預模式，發揮教師心靈導師團的作用，實施一對一心理幫教。

做好家長心理指導工作，積極與特殊學生的家長進行一對一電話溝通，引導家長學會與青春期的孩子溝通，建立健康的親子關系。

4.加強風紀督查，促進學生習慣養成教育

根據《青島市中小學生處分規定》，修訂我校《學生違紀處理辦法》；建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督查為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣內化與養成為目標，提升我校學生行為習慣；通過學生自律委員會，發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，維護校規校紀，改進“班級量化公示板”公示制度，倡導良好的校風、學風。

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