為貫徹落實黨中央教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，圍繞著我校“人本立校，快樂育才”的辦學理念，本學期學校德育工作主要從校園安全底線、德育品牌建設、學生活動開展、學生德育管理等四個方面入手開展。

一、守牢校園安全底線，維護學生身心健康

1.強化“三支隊伍”建設，夯實校園安全防范工作

完善學校安全工作清單制度，加強學校安全臺賬管理，做好學生交通安全、防地震、防踩踏、防火災、防溺水、防校園欺凌、防一氧化碳中毒等專題安全教育培訓。積極開展開學安全第一課、安全主題班會、安全主題黑板報等安全教育活動。定期開展安全應急疏散演練和桌面推演，利用應急疏散演練為學生傳授防災減災知識與技能，提高學生的自我防范意識和保護意識。定期開展安全大檢查，全面查找和大力整治校園安全隱患。充分認識“人防”在學校安全防范中的基礎地位，大力推進學校安全工作隊伍的規范化建設，建設好專職保安、護校隊和護學崗“三支隊伍”，打牢學校安全工作順利開展的人力支撐，有效處置校園突發事件，保障學生和教職工身心健康和生命安全，維護學校正常教育教學秩序和安全穩定。

2.抓實傳染病防控，保障師生身體健康

疫情已經成為過去式，但給我們帶來的影響確是巨大的，我們不敢忘記也不能忘記那段艱苦的歲月，我們要牢記身體是革命的本錢，把身體健康永遠放在第一位。本學期學生處嚴格落實上級關于傳染病防控各項規章制度要求，開展傳染病防控專題講座，落實日常管理措施，同時做好學生視力普查、脊柱健康篩查、常規體檢等各項身體健康檢查工作，匯總數據，分類整理分析，有針對性的進行學生身體健康教育及管理。

3.開展普法教育，做好警校聯動

結合新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》，邀請法治副校長到校開展宣講，加強未成年人權益保護。結合落實學生發展“十個一”項目行動計劃，組織學生參觀檢察機關、青少年法治教育基地等，開展憲法知識競賽等普法教育活動，提高學生法治觀念和法律意識，培養法治素養。

強化我校與江蘇路派出所的聯動機制，成立“警校共建辦公室”，共同維護校園及周邊環境的良好秩序，保證學校教育教學活動正常開展，著力營造教育發展的良好環境，構筑平安和諧校園。

二、探索德育品牌建設，提升育人育才能力

1.加強“三全育人”理念推進

進一步推進全員育人導師制，提升教師“全員育人”意識，實行精細化管理，有效利用潛在的教育資源，凝聚每位教師的教育智慧，形成教育合力，把管理育人變成每個教職工的自覺行動。

2.加強德育教育研究

根據我校德育品牌特色，將立德樹人目標與校本情況有機結合，鼓勵教師展示個人能力發揮專業特色，將常規管理和問題研究相結合，提煉特色經驗，加強德育探索。依托“輕負擔高質量”的辦學特色，繼續完善“快樂育才”的德育工作品牌。

3.家校共育，合力減負

堅持家校共育，不斷壯大完善家庭講師指導團隊。在家庭教育工作方面，繳莉萍老師入選市首批教育名師。同時本學期我們積極鼓勵家長參與學校教育，開展了一系列家長講座和家庭教育指導活動。其中家長學校6次，邀請青島大學心理學院書記夏教授等知名專家進行講座2次，開展初中生進大學，走進海洋，探索科學在海洋大學進行活動共7次。通過這些活動，家長們更加深入地了解了學校教育教學的相關政策和理念，也增強了和孩子間的溝通與互動。

另外，本學期進行了法治教育副校長、心理健康教育副校長、全環境立德樹人指導師、家庭教育指導師的受聘，大大加強了家校社協同育人能量。同時廣泛開展法治教育、心理健康、愛眼護眼、消防安全等諸多專題講座，提升了同學們的專業知識能力。

三、開展多彩德育活動，豐富學生校園生活

1.學生運動技能提升，身體素質增強

為貫徹落實“十個一”項目，全面提升我校學生身體素質，鍛煉運動技能，讓學生能夠在歡聲笑語中得到身體的鍛煉和技能的提升，本學期開展了第一屆集團化運動會、武術操比賽、體質健康監測達標賽等競技性、參與性、趣味性并存的體育賽事項目，充分與體育中考相結合。學生既在自身運動技能方面得到了有效的鍛煉，又培養了團結協作、永不放棄的精神，同時對于班級凝聚力建設也起到了推動作用。

為引導學生科學鍛煉，掌握健康知識，課間走出教室，保證在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時，我們積極推進體育社團建設，以“讓每一位學生每學期至少參加一個體育社團”為目標，積極推廣足籃排、乒羽網、游泳帆船田徑等社團的建設，讓更多的學生能夠有更多的機會進行鍛煉和提升。本學期舉行的市南區區長杯、山東省青少年校園聯賽中我校男女足均奪冠軍，田徑隊在中田賽等諸多比賽中屢獲佳績，籃球、武術、羽毛球、乒乓球、帆船、擊劍、網球、輪滑等諸多比賽所獲得榮譽數不勝數。

2.加強學生美育熏陶，提升學生藝術素養

本學期為進一步落實我校藝術教育工作，打造藝術特色品牌，繼續積極推進音樂、美術等社團隊伍建設，舉行的校園文化節涵蓋了書法、繪畫、合唱、豎笛、朗誦、十大歌手、英語風采展示等諸多項目，為學生展示自我提供了廣闊的舞臺。舞蹈團山東省賽一等獎、青島市賽一等獎，合唱團青島市賽二等獎，學生美術作品在第七屆青島市“安全在我心中”應急安全文化教育活動中所獲一二三等獎數不勝數都是最好的寫照。

3.學生勞動技能鍛煉，良好習慣養成

秉持著“德智體美勞”五育并舉，學生各項素養全面提升發展的原則，本學期大力開展學生勞動教育與實踐活動。通過主題班會、講座等不同形式廣泛開展了勞動主題宣講教育活動。同時根據學校勞動實踐活動方案中提出的“我的十項勞動實踐”要求，學生在家庭勞動、校園勞動中都得到了積極地鍛煉，促使養成了良好的習慣。

4.圍繞學校中心工作，開展豐富多彩主題活動

為打造特色品牌活動，讓學生在活動中增長知識與才干、體驗合作與互助、分享智慧與經驗、培育品行與意志，讓學校在活動中孕育文化、培植師生愛校情感、凸顯學校辦學特色，同時為更好的促進促進各民族交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識，共同慶祝第74個國慶節，本學期隆舉行了“花開島城石榴紅，奮楫揚帆新征程”為主題的首屆“石榴籽兒節”。通過后期制作視頻、發布新聞稿件，擴大了我校少數民族工作的宣傳影響，并在青島市教育局視頻號、市南統一戰線公眾號發布。

另外，為促進優質資源共享，加強集團校聯系，我校與嶗山分校聯合舉辦了一場親密、友好、互助、進步的友誼辯論賽，并邀請多位局領導及兄弟學校專業教師擔任評委，提高了生對辯論的認識，也促進了兩校學生間的親密友好往來，搭建了集團校育人新平臺。

四、提升德育管理能力，營造良好校園氛圍

1.積極推進共青團自身建設，提升共青團工作

嚴格按團章程序和青島市教育局有關規定發展團員，完善團校建設，嚴把團員發展關。本學期，新發展團員共計61名，在校團員青年總數為84人。依托“智慧團建”系統，全面促進團務工作開展。我校學社銜接率、黨史學習及專題學習率均達到100%。利用10月13日建隊日在初一開展建隊儀式，成立12支中隊，堅持推優入團原則，做好團隊銜接；利用“一二九”紀念日，規范新團員入團儀式，定期進行團干部和團員學生座談，了解團員學生需求，切實提高思政工作的靈活性、針對性、實效性。

另外，本學期創新了“國旗下演講”形式，增設“國旗下的思政課”內容，帶動全校學生在周一晨讀時間進行集體誦讀，內容包括憲法條例、經典詩文等，加強青年學生的素養提升。我校劉禾同學獲山東省紅領巾四星獎章（個人）稱號，并被山東省少工委推送全國參評；馬藝菲同學獲青島市教育局“思政微黨課”一等獎，我校獲“思政微課堂”宣講比賽優秀組織獎。

2.加強班主任隊伍管理機制

充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，根據意見反饋及實踐過程中的突出問題，修訂《班主任工作考核方案》，多途徑調整班主任激勵方式，調動班主任工作積極性。繼續規范化管理班主任例會機制。

不遺余力地為班主任業務發展提供條件和平臺，挖掘班主任典型，宣揚優秀班主任工作事跡和高效管理方法，打造精品班會課、家庭教育課，為成就“名班主任”架橋鋪路。

3.專注學生心理健康，做好學生心理健康教育

本學期我校獲得了青島市心理健康標桿校稱號，是三個等級中最高的一級，也是多年來積累的成果。王海霞老師當選學科帶頭人。其中我校自編的心理教材被教育局作為優秀個例進行推廣。

堅持做好學生心理健康教育工作，關注學生環境適應、人際交往、自我意識、情緒健康方面的心理需求，科學合理專業的進行引導，探索多種方式，提升課堂效果，促進課堂效果的課后延伸，重點做好初一新環境適應主題和情緒管理主題系列課程。同時繼續做好個別心理輔導工作，每天開放兩次，做好初一心理宣傳工作，引導學生關注心理健康，遇到問題要主動尋求幫助，對于嚴重心理障礙的學生，進行及時合理轉介。

積極探索學生小團體輔導，開展了離異家庭子女團體心理輔導、新環境適應主題心理沙龍。繼續探索學生心理問題早期干預模式，發揮教師心靈導師團的作用，實施一對一心理幫教，另外還有心理健康知識講座、心理測試與咨詢等等。通過這些活動，學生們的心理素質得到了有效的提升，學校的心理健康氛圍也得到了改善。

4.加強風紀督查，促進學生習慣養成教育

根據《青島市中小學生處分規定》，修訂我校《學生違紀處理辦法》；建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督查為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣內化與養成為目標，提升我校學生行為習慣；通過學生自律委員會，發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，維護校規校紀，推動良好的校風、學風建設。

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