2025年，是“十四五”規劃收官、“十五五” 籌劃的接力之年，也是教育強國建設邁向全面布局、高位推進的關鍵之年。作為基礎教育陣地，學校工作要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大、黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，落實全市教育大會精神，始終把立德樹人作為根本使命，將育人質量提升作為核心追求，全方位落實五育并舉，深層次推進改革創新，用具體行動和實績為學校百年華誕增光添彩。

一、以黨建引領為核心，推動集團化建設行穩致遠

1.以黨的創新理論為指引，為各項工作 “鑄魂塑形”。全面貫徹落實全會精神，全方位落實新時代黨的建設總要求，聚焦“立根強基、攻堅克難、先鋒引領、提質增效”四大關鍵，以“思想鑄魂”、“組織強基”、“鐵軍紀律”、“清風校園”、“黨建融合”五大工程為抓手，緊扣高質量發展主題，強化“實驗”意識，主動適應教育發展的新常態。

2.匯聚力量，推動集團發展。黨建引領下，在擴優提質、名師隊伍鍛造、優質資源倍增等方面重點突破，在發展提速、效益提質、形象提升上精準發力，促進集團教育教學質量穩步提升。完善集團辦學制度建設，推動集團規模化、穩健化發展；發揮集團學科研發中心和三大學院引領作用，增強集團校間凝聚力，促進教育資源的深度融合與高效配置；打通校際壁壘，探索開展集團間學生游學，實現集團一體化發展。

二、推進思政教育一體化，落實全環境立德樹人

1.深化思政教育一體化建設。加強黨、團、隊的引領作用，發揮課堂主陣地作用，把思政小課堂同社會大課堂相結合，繼續打造“行走的思政課”、“國旗下的思政課”、“青春黨團課”、“我們的節日”、“微微塵志愿服務”等特色思政主題教育活動。

2.深化“小切口大德育”工程。以“雅言”為切入點，將思政教育推向日常化、具體化、形象化、生活化。成立“有話好好說”學生社團，同時發揮心理課、道德與法治課、美術課、語文課等課堂主陣地作用，營造全方位育人環境。堅持“五導”策略，切實發揮導師在學生成長過程中的引路人作用，完善全員、全過程、全方位育人格局。

3.深化校家社協同育人。堅持發揮家委會在學校管理中的橋梁作用，定期開展“家長大課堂”，推動“五步教學法”在家長學校授課中的持續發展。將心理健康教育納入課程體系，繼續開展學生心理健康篩查，建立重點關注學生臺賬；開展“心理健康月”、“心理健康周”教育活動，加強學校心理健康“愛潤成長”品牌建設。

4.深化校園文化建設工作。結合招生宣傳，加強文化建設工作頂層設計。深挖學校歷史，展現校園深厚的文化積淀和傳承；聚焦教師育人故事，體現實驗人教育情懷和理念；圍繞師生各項榮譽，彰顯學校教育實力。

三、激發教師活力，建設高素質專業化教師隊伍

1.著力突出思想引領，涵養教師高尚師德。堅定心有大我，至誠報國的理想信念，鑄造教師過硬政治素質。強化教育家精神引領，落實師德師風建設六項行動，上好“師德第一課”，簽訂《教師拒絕有償補課公開承諾書》，引導教師精通專業知識，涵養德行，成長為“經師”“人師”相統一的大先生”。強化考核，堅持師德第一標準，建設高素質專業化教師隊伍，擔當新時代教育使命。

2.著力健全工作機制，發揮規范管理作用體系。以教研組長、集備組長領導力建設為抓手，完善各教研組、集備組工作機制與方法；加強教學常規檢查力度，以期中、期末定期常規性檢查、作業抽查等方式強化集備規范、學歷案質量、作業批改等方面；繼續落實干部進課堂、進集備組活動，校長、書記聽課不少于30節，中層以上干部、教研組長、集備組長、青年教師聽課不少于20節，全體教師聽課不少于15節，新入校老師繼續落實“聽一節、上一節”要求。

3.著力構建培訓體系，打造全方位培育矩陣。學校聚焦教師梯次成長需求，圍繞新入職教師過渡、青年教師成長探索、骨干教師創新發展等重點階段，科學謀劃教師培養培訓方案。開展新入職教師“亮相課”活動，加速“站穩”講臺；組織青年教師“五個一”素養提升活動，突出培養閱讀力、教學力和科研力；邀請校外專家入校，組織開展全體教師教學能力提升培訓；通過提供理論團隊的個性化支持，促進名師成長為教育家型教師；開展AI等數字化專題培訓，提升教師數智化教學能力。

4.著重德育管理隊伍建設，煥發班主任工作新活力。嘗試“德育項目管理”，以學期或學年為單位，制定分管德育工作創新或重點項目目標；堅持班主任工作例會制度；開展班主任節，優化班主任評價機制，提升班主任工作幸福感。

5.著力宣傳優秀典型，提升先進典型帶動作用。繼續開展“雙月論壇”，挖掘、分享優秀教師的先進事跡；微信公眾號設立“老師您好”專欄，讓優秀教師成為身邊的生動教材，提升教師職業獲得感；凝練教研組、集備組典型教學案例，宣傳教師獲獎佳績，提升教師職業成就感。

四、聚焦內涵建設，提升教育教學質量

1．加強課程建設，筑造課程品牌。以“快樂教育”理念為基，優化三級課程體系；在初一年級開設選修課，初二年級開設雅思分層課，初三年級進行自招選課走班，突出校本課程體系化、規模化改革。探索德育課程體系3.0建設，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

2．深化學歷案研究，打造高效課堂。全學科推廣使用學歷案，促進“教學評一體化”落實落地；以集備組作為核心單元，打造本年級內容完整、結構合理的學歷案體系；借助大集備、年會等重要活動形式，深入挖掘并樹立優質學歷案的典型范例。

3．秉持試點先行策略，多維度創新育人模式。初三年級優化“自招選課走班”機制，滿足學生差異化學習需求；三個年級新學期以數學、英語學科為試點開展選課走班，提升課堂效率；大力開展拔尖創新人才培養，在語文、數學、英語、物理、化學、生物、信息科技、天文、地理等多門學科深入挖掘學生潛能，助力學生在優勢學科領域實現卓越發展。

4.錨定中考核心工作，全方位護航備考征程。教學團隊深入調研討論，靶向7080目標，制定中考復習總方向；初三集備組研究本學科近三年中考試題，規劃好各階段的學習任務和復習策略；各教研組組內召開閱卷情況分析會，精準把握中考的考試要求和命題趨勢；班主任逐人分析學生學情，做好家校溝通和心理疏導工作；教導處牽頭做好模擬考試、實驗考試、藝術考試、人機對話等考試的籌備和考務工作。初二年級開展地生選課走班，精準幫扶邊緣生。組織專門力量，制定專項政策，全力做好自主招生和奇點計劃選拔工作。5.緊扣教育數字化轉型浪潮，持續深化數智賦能。新學期在現有智學網應用基礎上升級為智慧精準教學，采用一個平臺貫通備課、出題、上課、作業等多項教學相關工作，并以AI為輔助，助力教學效率大幅提升。

五、堅持五育融合，深入開展“十個一”項目

1.提升學生體質健康水平。堅持“每天一節體育課”、“一周一節足球課”，以春季體育節、趣味運動會、班級體育聯賽等學校大型體育活動為契機，培養學生體育運動興趣，提升學生體育運動技能。發揮足球、田徑、籃球等項目優勢，以點帶面深化學校體教融合；繼續開展“千人武術操”、“跑大壩”、“快樂體適能”、“千人馬拉松”等學校特色課間體育活動，多措并舉促進學生健康成長。

2.重視學生藝術素養培養。以提升藝術核心素養為抓手，探索開展藝術人才分層教育教學；以學校合唱、舞蹈、繪畫、書法等優勢項目為切入點，組織“千人繪卷”、“千人豎笛”、“千人走進美術館”等藝術特色活動。

3.開拓學生發展多元航道。以“十個一”計劃為綱領，建立學生參加社會實踐、研學旅行、志愿服務的長效機制；通過國家傳統節日主題活動，弘揚優秀的中華傳統文化，激發學生愛國情懷；堅持培育學生良好勞動習慣，落實“中學生必備的十項勞動技能”；拓展線上線下的閱讀空間，創新打造“致遠”閱讀品牌營造書香校園。

4.開展藝體特長班專項培訓。探索開設藝體素養提升班，以學校田徑、足球、籃球、合唱、繪畫、書法等優勢項目為切入點，邀請校內外專業名師授課指導，分班分層開展專業教學，滿足學生個性化發展需求。

六、守牢安全底線，建設健康平安校園。

1.筑牢師生安全底線意識。完善學校安全崗位責任清單，強化“一崗雙責、安全第一”意識；充分利用開學第一課、校班會、專題講座等形式，開展學生交通安全、預防火災、預防溺水、預防校園欺凌、預防食物中毒等安全主題教育；通過“學安平臺”強化學校安全隱患排查整改工作，堅決杜絕安全事故發生。

2.全面推進依法治校。重新修訂學校學生管理相關制度和規定，組織全校學生開展校規校紀專題學習；專題開展預防校園欺凌教育，暢通學生訴求反映渠道。

3.規范流程，優化后勤管理。規范財產、耗材入庫出庫，嚴肅財經紀律；規范物品采購流程，分級分類落實好采購事項；嚴把食品安全關，合理安排分時就餐，為師生提供綠色營養的餐食；嚴抓環境衛生，創建優美的校園環境。

4.優化改造，打造精致校園空間。逐步啟動、推進監控改造、圖書館改造、地面石磨光改造、籃球場建設等校園改造提升工程，不斷提升師生工作學習環境。

2025年2月14日(星期五)學生上課                     2025 年7月7日（星期一）學生暑假開始

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