一、考試類別

考試分單元測驗、階段性考試；階段性考試主要有期中、期末考試。

單元測試由任課教師隨堂組織，由任課教師進行數據分析與等級評價，評價結果作為過程性評價的重要組成部分。原則上每周舉行一次。

階段性考試由教導處（課程建設中心）統一組織、集體閱卷，由系統進行數據分析，按照中考改革方案進行相應形式評價，評價結果作為過程性評價的重要組成部分，根據國家規定，每學期安排兩次階段性考試。

二、命題方式

自主命題，由各備課組長獨立或可協調本組教師出題。單元檢測、定期檢測、期中期末考試由集備組統一命制試題，集備組長統籌，分工協作，突出試題原創，減少成題使用比例。確保試題命制質量，緊扣課程標準，緊扣教材，緊扣課堂教學。不超綱、不超范圍，不得加重學生負擔。

給予出題人工作量認定。

三、試題審定

由各科備課組長交叉審題，由各科教研組長統一把關。確保試題及答題卡零失誤、格式規范、質量效度高。

出題人、審題人共同做好試題保密工作。

 給予審題工作量認定。

三、考試、考查科目確定

初一年級考試科目為語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物7科。

初二年級考試科目為語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理8科。

初三年級考試科目為語文、數學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學7科。

體育學科進行過程性評價與期中、期末現場測試相結合的方式進行，原則上按照中考相關考試項目進行組織實施。  

音樂、美術學科要按照藝術素養測試的相關要求，組織學生技能專項測試、綜合測試，形成藝術素養能力評價結果。  

信息技術學科每學期組織兩次隨堂測試。

心理、安全、研究性學習等地校課程隨堂測試，做好相關記錄，考查結果作為過程性評價的重要組成部分。

 四、命題格式

    1.題頭統一為：青島實驗初中20**-20**學年度第二學期期中學業水平質量檢測（例子）

    初* 年級 **  試卷

   （時間：   分鐘     滿分：     分）

2.答題卡要用智學網專用答題卡，技術支持：信息組。

五、試題上交

1.原則上，安排兩周左右時間讓老師們出題。

2.交題時，答題卡一定要交由微機室審核過關才能印刷。

3.按時交題，保證質量。教導處、文印室、出題人、審題人共同做好試題保密工作。

六、閱卷要求

各備課組在備課組長統籌下，要嚴格按照要求保質、保量、按時完成閱卷工作；要在閱卷前統一標準、統一要求，給一分有理，扣一分有據；既要分工明確，又要團結協作，備課組長要發揮統籌、協調主要作用。

原則上，閱卷時間為本級部全部科目考完后三天以內。

七、試卷講評與成績運用

1.各科隨堂進行試卷講評。

2.教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。

3.各集備組要分析成績和問題背后的原因，備課組長認真填寫階段總結。

4.學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。

5.考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。

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