“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，體質(zhì)健康教育作為學校教育重中之重的工作，事關學生全面發(fā)展的根基，是學生可持續(xù)發(fā)展的長久動力。青島電子學校體育工作緊緊把握上級關于體育工作的安排部署，落實教育部“體育藝術2+1項目”要求，積極推進青島市教育局促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃，進一步拓展學校的“1+1+1”特色育人模式，推動校園陽光體育運動，結合體育學科特點及學校實際，特制訂年度體育工作計劃如下：

一、落實課堂主渠道，夯實體育教育根基。

各年級教學培養(yǎng)計劃安排如下：

（一）高一年級著重培養(yǎng)學生跳繩。 

具體計劃為：一學年20節(jié)實踐課，2節(jié)欣賞課。

評價辦法：屬于過程性評價，占期末體育總評成績的10%。在學期中統(tǒng)計一次，體育任課教師根據(jù)學生做操質(zhì)量，給出分數(shù)評價。

（二）高二年級著重培養(yǎng)學生武術。

具體計劃為：一學年20節(jié)實踐課，2節(jié)欣賞課。

評價辦法：屬于過程性評價，占期末體育總評成績的10%。在學期中、學期末統(tǒng)計兩次，體育任課教師根據(jù)學生的數(shù)量和質(zhì)量，給出分數(shù)評價。

（三）高三年級著重培養(yǎng)學生籃球。

具體計劃為：一學年20節(jié)實踐課，2節(jié)欣賞課。

評價辦法：屬于過程性評價，占期末體育總評成績的10%。在學期中統(tǒng)計一次，體育任課教師根據(jù)學生投籃命中率，給出分數(shù)評價。

二、搭建豐富平臺，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展。

（一）積極組織校內(nèi)體育活動，主要包括田徑運動會、迎新杯籃球賽、冬季長跑、乒乓球賽、體育節(jié)籃球賽、跳繩比賽、踢毽子比賽。

（二）積極備戰(zhàn)青島市十項聯(lián)賽，成立各項目運動隊，利用課余時間進行科學訓練：

1.體育隊隊員管理

隊員條件：思想品質(zhì)優(yōu)良，道德修養(yǎng)好，具有良好的行為習慣，自愿遵守體育隊各項規(guī)章制度；在體育方面有專長，具有奉獻精神和團隊意識，責任心強，能吃苦耐勞；身體健康，能承擔訓練及比賽任務；師生采取自愿報名，體教中心組織審查與考核，擇優(yōu)錄用的辦法進入體育隊。

2.建立隊員檔案管理（社團隊伍活動手冊）

 被體育隊正式錄用的隊員，各體育隊統(tǒng)一建立隊員檔案，記載訓練、比賽及獎懲情況；體育隊隊員必須自覺參加訓練，認真完成團隊所交給的各項任務；嚴格遵守訓練和比賽紀律，不遲到、不早退、不無故缺席。

三、拓展培育途徑，豐富體育技能培養(yǎng)。

在普遍展開各項大型活動、運動隊伍的基礎上，根據(jù)個人特長和興趣，利用第二課堂等形式，組建“籃球社”“足球社”“乒乓球社”“羽毛球社”等群眾基礎好的體育類社團，給學生提供展示才華的舞臺，努力推動“十個一”項目行動計劃的實施。

積極開展仙緣體育節(jié)，組織魔方、速疊杯、國際象棋、乒乓球、踢毽子、跳繩、籃球賽、體質(zhì)監(jiān)測各項目擂臺賽、根據(jù)實際情況組織校運會，大課間體育活動各班根據(jù)實際情況安排。同時組織以體育為內(nèi)容的美術、書法、攝影作品展覽、手抄報比賽。

四、落實評價考核，推動體質(zhì)培養(yǎng)落地。

（一）每學期期末做個別座談、問卷調(diào)查，就體育日常教學中人才培養(yǎng)實施情況檢查進度、征求意見。

（二）鼓勵學生參加校隊、市運動會、市各種比賽等活動，成績按學分制評價辦法計入學分。

（三）努力推進“十個一”項目行動計劃實施，按照評價辦法核計成績及學分。

學校體育工作，將力爭使每一位電子學生都獲得必須具有的體育素養(yǎng)，幫助學生在體育學習中探尋適合自己的發(fā)展方向，激發(fā)自己的潛能，為將來的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

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