本學期，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以創建全國文明校園和優秀中等職業學校為目標，優化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制四大改革，在“普職一體化、產教一體化、中高職一體化”育人上先行先試，在全校上下的共同努力下，學校教育教學改革取得較大發展。

本學期，集體和個人獲獎近百項。技能大賽取得突破，國賽獲一銀一銅兩塊獎牌；3+4中本貫通培養自設立起連續七年轉段率100%；職教高考本科達線51人，其中金融類32名學生位列全省前32名全部升入山東政法學院；《系統構建“三全育人”工作體系，打造“自信、負責、成功”自主德育模式》被推送參加教育部培育建設“三全育人”典型案例遴選；兩支綜合賽團隊分別被推薦參加班主任能力比賽國賽和省賽。學校順利通過山東省文明單位、山東省文明校園和青島市五星級陽光校園的復評，榮獲全國首批職業院校服務全民終身學習項目實驗校、首批山東中職教育特色化專業建設項目、首批山東省綠色學校、青島市校園足球特色學校、首批無煙學校等榮譽稱號，人事管理工作和現代學校制度建設工作分別被市教育局推薦參評青島市第七屆教育改革成果獎和山東省依法治理改革試點學校，疫情防控校內督查典型做法在市教育局會議上被通報表揚，王鈺校長分別在全市教育工作會議和市職業教育改革發展政策解讀會上就校企合作和新型普職融通等工作做典型發言。

一、強化師風，培育師能，塑造作風優良的干部教師隊伍

1.加強師德師風建設。一是開展師德教育月活動，堅持師德第一標準，全面落實市教育局多層面、立體化的師德專項整治工作，開展職業教育法等系列專題學習活動，強化教職工政治意識。二是以師者的責任和擔當守牢疫情防控線。在疫情關鍵時期，組織黨員教師成立疫情防控志愿服務突擊隊，助力學校、社區疫情防控工作。選派心理教師加入萊西疫情心理援助隊伍，筑起戰疫“心”防線。組織干部、骨干教師成立疫情防控督查專班，以機制明責，以監督壓責，以措施履責，以反饋追責，促使全校各部門和師生以督促改、以改促效，扎實落實好各項疫情防控措施，保障師生健康安全，全體教職工在疫情防控阻擊戰中彰顯了良好的師德修養。本學期，劉曉莉老師獲評青島市三八紅旗手，李霞老師被評為青島市最美教師。

2.加強作風紀律建設。一是扎實開展作風能力提升年活動，通過梯次開展的“四個一”學習研討、“四進四問”調查研究、“3111”大討論機制、“三項議事會”專項治理，提升干部教師想干事、能干事、干成事的作風能力。二是實施暖心工程，深入開展我為群眾辦實事活動，順利完成崇德樓內部學生廁所改造、教職工活動室建設工程；學校工會開設“暑期托管驛站”，通過特色課程和暖心服務，為教職工排憂解難；牽頭通過提案和意見征集、教師座談等方式，征求意見建議30余條，學校通過集體會議研究，結合學校實際加以部署落實。三是實施青年教師管理能力培養工程，通過答辯選拔三名青年教師，到部分部門處室進行跟崗實踐，對其思想政治素養、組織領導能力、協調能力、工作作風等綜合素質進行培養。

3.加強教學能力建設。一是以教科研進一步引領教學工作提質。本學期立項青島市“十四五”規劃課題2項、青島市教育學會課題1項。青島市教育系統調研成果獲獎1項、全國教育科學規劃課題1項。推薦3項成果參評青島市教學成果。順利召開以“提升教學能力，引領專業發展”為主題的教育教學年會。二是以多層次多渠道教師培養培訓助力師能提升。122名干部教師參加國配項目、130名教師參加山東省遠程培訓、95名教師參加青島市信息技術2.0提升工程培訓、87名教師參加國家智慧教育公共服務平臺培訓。三是以抓實業務競賽工程促教師專業能力提升。各教研組通過集體教研等方式學習標準，高效備賽。張文琪、孫春瑜、仇迪、陸小樂、趙慧、沈靜六名青年教師獲評青島市一師一優課一等獎。四是以抓實“雙師”建設工程促教師專業素養提升。共建萬美盛世等“雙師型”教師培養培訓基地，組織專業教師深入企業掛職實踐，提升雙師能力，打造會計、商貿、動漫多個“雙師型”教學團隊。五是以抓實名師與青年教師培養工程打造高品質教師隊伍。加強教師專業發展的層級設計，制定教師梯隊建設方案，整體規劃對專業帶頭人、青年教師的培養。山東省陳琰名師工作室立項申報的山東省一般資助教改項目進入結題階段。李彩霞市級名師工作室順利掛牌，積極開展工作室各項活動。藝術組以張勇為項目負責人的山東省技藝技能傳承創新平臺《楚歌絲蘊》端午系列服裝作品獲得米蘭設計周山東省一等獎、國家級二等獎。

4.加強德育隊伍建設。一是建設高質量班主任工作室。有效發揮名班主任工作室引領輻射作用，帶動青年班主任積極進行專業能力提升比賽、培訓，出版編著《最美遇見》。二是建設高水平班主任隊伍。以德育科研為先導，建設完成“班主任助手”網絡平臺，構建班主任隊伍建設“培訓—比武—督導”成長模式，“五位一體”打造“一專多能”班主任隊伍。劉曉莉、李耘心老師在市級班主任專業能力提升培訓中進行交流；分年級分專題開展校內班主任專業化能力比武，組建7支綜合賽和單項賽參加市中等職業學校班主任能力比賽，兩支綜合賽團隊皆入圍決賽，并分別推薦參加國賽和省賽；12位老師在本學期班主任督評中獲優秀等次。三是深入開展“華夏紅·全員牽手導師制”活動。分四階段開展立體化、有溫度的集中職業指導工作。

二、規范辦學，深化改革，建設安全和諧校園

1.完善機制，深化管理質量建設。一是充分調研，修訂出臺《青島華夏職業學校年度考核獎發放辦法》等制度文件，依章程辦學，進一步提升學校民主管理和治理能力。二是繼續完善以校長負責制為主體，以教職工代表大會、學生代表大會、家長委員會、校務委員會為四翼的“一體多翼”治理體制，保障教職工、學生、家長、社會充分參與到學校治理中來。三是暢通民意反饋渠道，開設“華夏直通車”“校長信箱”，建立《“校長信箱”管理及回復制度》，制定處理及承辦流程，確保隨時接受反映，及時有效回復，本學期收到意見建議13件，校長逐項予以處理，進一步提升群眾滿意度。

2.周密部署，全力做好疫情防控工作。本學期，新冠疫情卷土重來，學校第一時間積極響應，迅速成立書記和校長為第一責任人的防控工作專班，在分管副校長借調市疫情防控指揮部的情況下，學校其他干部、領導積極補位，全力做好疫情防控工作。一是快速反應，積極應對。市內疫情發生后，學校迅速成立快速聯動協調和應急處置行動小組，有序做好線上教學安排，周密部署，做好高三復課和全員復課工作，高三復課期間，50余名干部、教師及后勤服務人員克服困難封校10天，展現了華夏人勇于擔當、舍小家顧大家的精神風貌。二是抓好培訓，守好責任。有序落實疫情常態化防控與應急處置措施，通過會議培訓、媒體宣傳等方式面向全體師生開展專題培訓和督導問題反饋，提高全體教職工防控意識。三是三級聯動，落實措施。落實常態化防控措施，嚴格落實每周兩檢測制度，及時建立師生員工各輪次核酸檢測臺賬，確保全校近2000名師生核酸檢測不漏一人。全面掌握全體師生員工及共同居住人健康狀況，嚴格落實“四個一律”。建立全體師生員工因病缺課（勤）及病因追查登記記錄，形成閉環管理。四是防控演練，落實落細。學校主要領導親自指揮，全程參與，組織師生完成了各個場景的疫情防控演練。通過演練讓全體師生熟悉每個環節，人人成為疫情防控要求明白人、應急處置責任人。五是保障需求，物資充足。學校后勤部門及時對儲備物資進行摸底檢查登記，明確掌握有效期、出入庫情況及庫存量等相關信息，切實保障防疫物資充足、安全、有效。

3.建設安全雙重預防機制，保障校園安全穩定。一是以高度的政治責任抓好網絡安全和意識形態工作。修訂完善《青島華夏職業學校網絡突發事件應急預案》《青島華夏職業學校意識形態工作體系建設責任清單》等文件，達成“明職責、定制度、定流程、定措施”為“一明三定”的崗位風險防控體系。壓實責任，抓好預防和摸排，筑牢風險防控底線。二是建立現代化的學校安全治理體系。引入安全顧問制度，全面梳理學校安全工作管理體系，細化各部門、各崗位的安全職責和工作流程，形成了包括樹立學校安全風險防控意識、制定全員安全崗位責任制等為主要內容的治理體系，通過開展專業的隱患排查與整改、完善校園安全管理制度體系、構建校園安全雙重預防體系和網格化管理機制、建設校園隱患排查信息系統等多舉措，守牢校園安全底線。學?！敖ㄔO雙重預防體系，落實安全風險預警”被推薦為教育局“作風能力提升年”精致管理典型案例。

三、求實創新，協同共育，落實立德樹人根本任務

1.培根鑄魂，明確主方向，深化思想品德教育。一是深入推進德育一體化建設，推進思政課、學科、活動等學校德育元素的有機融合建設。二是全面提升德育教育工作質量。形成培育社會主義核心價值觀長效機制，豐富“互聯網+德育”特色課程資源。三是深入開展“學憲法講憲法”活動。以法律顧問、全國優秀警察進學校、模擬法庭等形式，強化教育，提升學生法治素養。四是深化優秀傳統文化教育。以書寫文化日記的方式，開展“我們的節日”主題教育活動，以一天一誦讀、一周一主題的方式，夯實“誠信十字訣”主題教育，強化學生民族自豪和文化自信。

2.守正創新，夯實主陣地，提升學生精致管理品質。一是全面推進“三全育人”工作縱深發展。以四大育人環境（學校、家庭、社會、企業）、三大育人主體（教師、家長、校外專家名家），推進“三全”育人體系建設，在山東省中等職業學校“三全育人”綜合改革論壇上進行交流。二是繼續實施規范班級建設提升行動。以最美班級、最響班級建設為切入點，打造“底線+特色”“規范+示范”的班集體。以“三線”意識為防護網，抓好班級基礎建設，薛廣峰、賈桂杰、解玉紅、李茹、孫積風、陸小樂、李耘心七位老師所帶班級分別獲山東省、青島市優秀班集體、優秀團支部稱號；以“最美班級”評選活動為抓手，營造顯性“硬文化”和隱性“軟文化”相結合的文化氛圍，引領班級自主發展；以唱響班級為方向，組建宣傳團隊，推送宣傳稿件93篇，提升班級建設影響力和美譽度。三是繼續實施學生養成教育提升行動。立足青島市中職學生“十個好習慣”，積極踐行《中小學生守則》《中等職業學校學生公約》，抓實“雙基”教育，修訂學?！丢剳凸芾磙k法》，全面培養學生核心素養，本學期共計26名同學分別獲評山東省、青島市優秀學生、優秀學生干部、優秀團員等榮譽稱號。四是繼續實施學生干部隊伍建設質量提升行動。以“學生事務學生辦”的自主管理目標為指導，成立專項治理隊伍、安全巡查隊伍，設置班級安全管理員、信息員等，實現學校、學生共贏發展的良好態勢。五是繼續實施宿舍管理質量提升行動。實施宿舍服務外包管理新模式，創新管理機制，以暖心服務為基礎，深化“家”文化育人理念。

3.賦能增效，強化主動力，融合家校社協同育人力。一是進一步強化家校協同育人。以“隊伍+課程”的形式，推進家庭教育力的提升，提升家校溝通質量，通過線上家長會、家長培訓、推送家長微課等形式，助力提高家庭教育水平。以“三長”見面會的形式，召開家長委員會會議，征集家長建議50余條。二是進一步強化校社協同育人。立足青島市社會課堂研學平臺，以網絡、自主的形式開展研學實踐活動，用好紅色教育、傳統文化等社會育人資源，拓展實踐基地，內化體驗。三是進一步強化“三支隊伍”協同育人。組建“名家助教團”“校友助教團”“家長助教團”，分專業、分年級常態化開展“名家進校園”“優秀畢業生進學校”“優秀家長進課堂”活動，構建助力學生成長的“三三”體系。

4.強基固本，實現主目標，促進學生身心健康發展。一是精進推進和完善學?！笆?N”項目，實現以體育智、以體育心、以美育人、以美化人、以美培元的育人目標。二是推進學生勞動與衛生健康教育，做好疫情常態化防控。深化勞動“三大體系”建設，將勞動教育扎實落實到學生日常生活、學習中，全面提升學生勞動素養，深入開展愛國衛生運動，學校獲評青島市首批無煙學校。三是推進以心理健康教育和安全教育為核心內容的生存教育。進一步修訂完善學校心理危機干預應急預案、家長告知書等，創新性構建“四大體系，五層賦能”心理健康教育服務體系，增強處理學生心理突發事件中的識別能力和應急處理能力。嚴格落實“1530”安全教育，完成不同場景、不同對象每月一次逃生演練，強化預防溺水、預防學生欺凌等安全教育，為國家教育行政學院遠程培訓提供預防學生欺凌課程1節。四是以社團建設促進學生綜合素養提升。學校團委規范管理，常態化抓好社團活動，學校君闔辯論社在薛廣峰老師的指導下，認真備賽，經過五輪苦戰，最終榮獲青島市辯論賽中職組一等獎亞軍。

四、完善體系，精致管理，推進專業建設和課程教學提質增效

1.教育教學精致管理促教學質量提升。一是完善“兩縱六橫”教學組織管理體系。在網課期間建設了一支由集備組長、教研組長、教務主任組成的常規教學督評組，三級聯動嚴抓常規教學規范化。二是“雙抓雙促”夯實常規教學管理。抓月督評考核，開展優秀教案考評、課堂教學規范考評，進一步促教學規范化；抓組室教研，開展“聚焦教學管理，固本強基提質培優”等學科教研，以課堂教學能力提升推進課堂教學改革，促標準落地。三是初步完成“333”課堂教學改革實施工程。11個教研組基于實施工程方案，細致研究、逐項推進三個課改項目，成功打造形成11節公開示范課、11個典型優秀課例及17項教科研成果，基本形成各教研組特色課堂教學模式。四是加強語言文字規范化標準化信息化建設。制定語言文字工作方案，實施中華經典誦讀工程，開展推普周宣傳活動，傳承弘揚中華優秀語言文化。本學期經市教育局推薦參評山東省語言文字工作先進集體。

2.課程思政引領教育教學質量提升。一是強化頂層設計，形成課程思政整體建構。先后制定出臺《青島華夏職業學校思政育人工作實施方案》、《青島華夏職業學校課程思政工作實施方案》，強化思政建設組織實施。二是注重精準實施，推進思政教育融入培養過程。打造了24套課程思政改革案例資源、27門骨干課程思政融合表、105個課程思政教學改革典型案例，基本形成華夏特色的課程思政資源庫。三是搭建交流平臺，建立教師思政意識與能力提升機制。健全課程思政建設“手拉手”教研組結對機制，開展以專題教研、專題培訓為紐帶，以課程思政技能比武為抓手的教學大比武、大展示、大提升活動，順利組織完成第28屆校園技能節課程思政教學技能比武。

3.推進專業建設高質量發展。一是實施新一輪專業調研并規范人才培養方案。專業教研組融合文化基礎教研組實施完成新一輪專業調研，依托專業調研報告，實施新一輪人才培養方案修訂，四大專業群、七大專業全部完成企業、行業、中高職院校全覆蓋的產業調研報告并科學修訂了新版人才培養方案。二是推動特色化專業建設。以山東省特色化專業建設項目標準為建設發展綱領，系統規劃會計事務專業七大建設內容，完成申報示范性產業學院建設，助推會計事務專業適應產業需求、服務區域發展、引領專業突破。積極爭取電子商務專業第二批特色化專業建設項目。三是推進產教融合、校企合作教學工作實施。依托新道股份有限公司、暢捷通股份有限公司兩大上市企業資源，共建業財融合校企課程和新型教材，提高教師實踐技能水平。引進優秀創業畢業生崔家輝反哺商貿專業，共育新時代電商技能新人。動漫藝術類專業以“現代學徒制”試點為契機，校企共建人才培養方案、共建實訓基地、共建課程，打造“生產項目、教學項目一體化培養”的專業技能人才培養模式，“華夏紅·博修云課堂” 投入使用。四是深化文化基礎課程教學改革。先后組織信息技術、歷史、思想政治等學科參與線上新課程標準研討，發揮人文學科育人優勢，保證學生文化科學素質培育；將職教高考“文化素質”標準嵌入教研活動，為職教高考輔導奠定基礎；結合疫情帶領學校體育組老師深入研討線上教學方式方法，讓室內課有創新、有收獲。通過音樂、藝術課程，藝術選修課、藝術社團以及藝術專業特色課，有效促進了我校中小學生藝術素質測評扎實落地。

4.聚焦職教高考提升教育教學核心競爭力。一是制定《青島華夏職業學校職教高考提質培優工作實施方案》，構建適合校情的職教高考的備考、評價、激勵的長效保障機制。二是培育職教高考專家及師資團隊。召開系列學情診斷、考綱研讀、學情分析、題庫建設等專題教研工作，樹立團隊合作意識，形成工作合力，3位專業課老師先后連續封閉1個月參與高考命題工作，為備考工作助力護航。2022年3+4會計專業與服裝設計專業74人全員成功轉段，職教高考金融專業本科達線32人，財稅專業本科達線14人，國際商務專業本科達線3人，服裝展演本科達線2人，本科達線人數較2021年增加較大。三是推動新型普職融通建設。普職融合育人教育集團創新理念作為“金點子”被市教育局推廣，并于2022年啟動青島市新型普職融通試點，打造新型辦學模式樣板。

5.完善“崗課賽證”綜合育人機制。一是普測、抽測技能課程融進各專業人才培養方案。順利完成三大專業群的技能普測數據報告分析提報和大數據會計、服裝工藝、服裝表演3個專業的技能抽測工作，學校的技能抽測工作穩居市屬學校前列水平。二是順利開展第28屆校園技能節。本著“師生同賽、全員參與、精進技能”的原則，由9個教研組牽頭，精心組織開展了20個賽項，參與教師105人、參與學生1200人，在質和量上取得突破，弘揚了“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大”的時代風尚。三是技能大賽取得佳績。指導教師李瑞祥、劉榮鑫帶領電子商務技能隊高強度訓練，經過市賽、國賽選拔，最終沖入國賽，取得了團體銀獎的歷史最好成績。指導教師徐曉煜精心設計訓練方案，輔導模特表演技能賽項，經過近半年的嚴格強化指導，在國賽中取得三等獎，這也是服該賽項獲得的第12塊國賽獎牌。

五、頂層布局，聚合力量，做好招生實訓和社會培訓工作

1.積極推進2022年招生工作。一是頂層布局，成立招生領導小組，確立全員招生政策，形成“3456”招生策略。以“深度宣傳，精準招生，全面推進，為可能盡可能”為招生行動準則，采用“線上+線下”混合式招生模式，運用大數據技術采集目標信息1萬余條，改版《職業教育幸福地》，形成單頁、畫冊、可視二維碼、電子書。二是成立以中層干部為組長合計56人的11支招生骨干團隊，團隊成員線上咨詢，線下服務，為招生工作提供了巨大支持。三是招生期間報紙報刊等紙媒材料整理4期，全校師生發放招生材料33000余份，朋友圈轉發170余條推文，發布招生資訊六大系列專題50條，閱讀量達 67500余次。進行初中班主任會宣講11場，接待線下咨詢400余次，媒體宣傳、探校、直播、訪談等29場，共建群58個，線上服務學生家長3300余人，收集1287條信息。截至目前，已順利完成640人招生計劃，其中超過公辦高中錄取線230人。

2.推進產教融合、校企合作縱深發展，扎實推進實習就業工作。一是立足調研，發揮全國示范職教集團效應。積極籌建青島市財經商貿產教融合促進會，進一步優化企業服務站活動，通過與青島聚品電子商務有限公司等27家公司交流互訪，深入開展各專業用人需求及專業發展方向調研，充實校企合作實訓基地，與11家企業集中現場簽約，同步召開了2022年度大專段動漫專業學生專場實習就業洽談會。二是服務發展，探索高質量實習、就業模式。加強實習單位的對接反饋強度，妥善完成跟崗實習對接。按照《教育部等八部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》要求，重新梳理學生實習協議、校企合作協議等條款，守牢紅線和底線。三是優化就業指導，提升畢業生跟蹤質量。精心優化就業指導相關材料，充實更新了《職場事事通》內容，按專業分類充實《桃?李——優秀畢業生風采錄》；加大優秀畢業生的跟蹤力度，充實優秀畢業生資源庫。

4.統籌做好高職學生管理工作。一是加強與外貿學院的對接，抓好學生日常管理，完成畢業材料準備、工學云平臺建立及填報、實習管理等常規工作。二是通過召開主題班會，參加校企洽談會，企業學生雙向選擇完成實習崗位高度匹配，為學生高質量就業打好基礎、做好準備。

5.提升教育能力，精心打造社會服務新模式。一是以區域化黨建輻射帶動，豐富社會服務形式。二是穩固社會化培訓項目，反哺服務社會。開展海大專升本成人繼續教育，現有5個專業業余在校生162人，輔導成人高考30余人。開展專業技術人員繼續教育培訓、教師個性化教育培訓、市班主任專業能力提升培訓、檔案學優秀成果和檔案學術論文評選等項目，培訓近4000人次，承接各級各類考試 10余場，發揮學校專業優勢，反哺服務社會，取得更好的經濟效益與社會效益，學校獲評2021年青島市人力資源和社會保障局的優秀教育基地。本學期專修學院合計盈利約為45萬元。三是探索國際交流合作方式，推進中外人文交流特色學校建設，能提升學校辦學水平。

六、強本固基，創新突破，強化校園文化建設和后勤保障服務

1.三個“著力”，開拓學校文化建設新局面。一是著力打造“華夏紅”校園文化品牌，學校榮獲青島市校園文化建設示范校，青島市教育局微信公眾號發布了我校《打造“華夏紅”校園文化品牌，推動學校高品質發展》校園文化建設工作經驗交流。二是著力強化宣傳工作“旗幟”“標桿”作用，開設專題26個，發布圖文信息400余篇，微信公眾號總點擊量達30萬余次。聚焦作風能力提升年等重大主題，開設作風能力提升年專欄，發布圖文50余篇；聚焦學校重點工作，發布原創作品65余篇；聚焦新媒體建設，本學期抖音號發布原創視頻37條，粉絲增長至2.1萬余人，單條視頻播放量最高達16.1萬次，點贊量最高達3622。學校在光明日報、大眾日報、學習強國平臺、青島電視臺、青島市教育局等近20余家主流媒體轉載報道45次。三是著力打造“華夏紅”特色文化品牌，常態化開展公益宣傳、便民服務、職教成果展示等宣傳展示及服務活動，積極營造文明校園、全國文明城市創建的良好宣傳氛圍。

2.認真做好后勤服務工作。一是推進預算和采購流程再造，規范工作，提高資金使用效能。嚴格執行《青島華夏職業學校資金預算管理制度》，加強過程管理，通過每月辦公會通報資金使用情況，及時統計教育經費的使用情況。嚴格按照流程要求，完成學校2022年招標代理公司遴選、物業項目和安保項目采購工作，并以這三個項目采購為案例，捋順工作流程，確保采購工作規范、高效、有序開展。二是扎實做好學校食堂餐飲工作。建立健全有效的食品衛生管理制度和監督機制，實現食堂管理的標準化、制度化、規范化，做好食堂自營管理，規范采購行為，確保所有食材符合要求；完善學校膳食管理委員會，每月召開學生膳食管理組會議，組織學生代表不定期檢查食堂工作，及時監督食堂飯菜質量、價格等問題；高質量完成食品安全自查工作。三是引入專業物業公司，加強對物業保潔的監督管理，進一步落實校園垃圾分類管理，提升后勤服務和保障水平。四是積極聽取師生的心聲，從師生需求出發，加強項目設計規劃，加快建設步伐。暑假期間，順利完成學校暖氣地下主管道更換、崇德樓廁所改造、西校區學生宿舍改造和信德樓二樓共享閱讀空間建設工程，為師生創造更加優美舒適的校園環境。

七、存在的問題

1.師資結構成為制約因素。教職工老齡化嚴重，目前學校共有在編教職工165人，教職工平均年齡46歲，40歲以下教師不足30人，按照上級編制核定標準，學校超編嚴重，雖面臨每年5-10人退休，仍難以引進新教師。文化課與專業課教師比例不合理，學校專業課教師占專任教師比例不足50%，特色化專業建設和品牌專業建設受到影響，學校技能大賽、專業領軍人物培養等重點工作突破不夠。隨著學校高質量辦學的需求，在現有師資的情況下，需要學校進一步加大名師、學科帶頭人等的培養力度，需要全體教職工增強歸屬感和使命感，做好承擔學校臨時工作任務和兼崗的思想準備。

2.工作協同性需加強。個別部門之間、組室之間溝通、協調、合作不夠順暢，不能形成工作最大合力；個別教職工工作積極性、主動性不夠高，服務意識、擔當意識和大局意識不夠強，班主任等工作崗位安排困難，需要學校進一步完善相關工作機制，同時，全體教職工要進一步轉變作風，樹立一盤棋思想，發揮個人優勢，主動擔當作為，協同推進學校發展。

青島華夏職業學校

2022年8月30日

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