本學期教學工作以學校工作要點為指導，以提升教師隊伍成長、專業內涵發展、職教高考提優、技能大賽突破、五年制校企雙元實戰育人培養等教學關鍵能力為目標，圍繞課程建設深化產教融合、職普融通、科教融匯，切實提高職業教育的質量、適應性和吸引力，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻華夏力量。

一、加強“雙師型”教師隊伍建設，打造高水平創新型教師團隊

1.建立項目化師能提升管理模式。以層遞式各級各類教學成果項目（如教學能力大賽、優質課競賽、教學能手稱號、學科帶頭人稱號、青年技能名師稱號、名師建設工程等）為驅動，組建適配的項目建設團隊，實行目標責任管理，打造三教改革、綜合育人、師能成長、團隊協作的融合型優質教學團隊。

2.抓實教師梯隊發展培養建設工程。加強教師專業發展的層級設計，制定教師梯隊發展建設方案，整體規劃對新任教師、青年教師、骨干教師、專業帶頭人等的培養。采取“六力并舉”（借外力，激活力；聚合力，引內力；拼實力，展強力）培育模式，搭建名師培養學習調研、交流提升的平臺。建設校級名師工作室、評選校級學科帶頭人，培優校、市、省三級學科帶頭人、名師團隊。充分發揮現有省、市級名師工作室、省技能創新平臺的示范、引領、輻射作用，帶動教師教學能力水平提升、特色化專業建設發展。

3.打造特色創新培訓平臺。著力以頂層設計、分類施策、服務教學、專題推進為策略，優化培訓內容、改進培訓形式，加強對教師的思想政治素質、師德師風素養的培育，強化教師對國家職業標準、學科教學標準、學業評價標準的認知、培訓及考核。

4.提升教師教育科研能力水平。以課題研究為契機，做好各級各類課題研究工作。做好現有兩個市級“十四五”規劃課題的中期研究工作，加強結題指導，強化積累，為申報省級“十四五”規劃課題打好基礎。做好課題研究成果的實踐轉化與推廣工作。以課題研究為平臺，開展教育教學改革，做好教育教學特色的梳理與提煉，高質量培育教育科研成果。

5.培育高水平雙師型教師團隊。對標國家、省、市“雙師”建設標準，制定學校雙師型教師認定標準、管理辦法，依托校企共建雙師培訓基地，加強專業教師與企業導師雙向互動、相互兼職，引進高層次技術技能人才。通過校企共建專業建設方案、開展專業教學研究、社會服務，培育高水平雙師型教師。

6.發揮教師專業發展輻射作用。持續推進黃河流域地區對口支持力度，發揮我校會計、電商等專業優勢，通過網絡化手段、點對點方式，對隴南、定西的職業學校進行技能大賽、師資建設、信息化能力提升等方面的幫扶交流。

二、完善質量保證體系，全面落實教學提質擴優行動計劃

1.教學管理規范增效。一是持續建設一支由集備組長、教研組長、教務主任組成的常規教學督評組，三級聯動嚴抓常規教學月督評考核，改進考核項目與方式，促教學規范。二是提升校本教研實效。積極開展校本集體教研、教研組專題教研，完善校本教研管理辦法、加強教研督評管理，以校本教研推進課堂教學改革，促標準落地，引領教師專業發展。三是完善干部聯系教研組及聽評課制度。落實學校黨委《干部“六深入”制度》，中層以上干部深入課堂教學一線、深入學科教研組，進行聽評課、參與學科教研，對教師加強教學指導。四是每月按項目開展月督評考核，結合五月份校技能節專項比武全體任課教師每人一堂錄像課，校外專家參與評課，評課結果納入教師學期年度考核。

2.職教高考強基提優。一是落實“團隊+目標+考核”職教高考機制，其中3+4中本貫通培養推進“文化+技能”雙強雙優計劃，提高技能考核要求，以培養厚基礎、精技能為培養目標；二是普職融通建設強化三年師資隊伍梯隊建設，落實團隊考核激勵制度，包干實時跟蹤臨界生學業變動路徑，強隊伍、確目標、重考核，打造多元化新型普職融通人才培養模式，高考本科人數增長實現20%左右；三是統籌管理，多措并舉，強化落實，全力確保2020級3+4順利轉段。

3.技能大賽求實突破。深化職業教育類型定位優勢，以職業技能大賽為平臺，營造“人人皆可成才”的職業幸福。校園內營造“崇尚技能”的文化氛圍，各專業群精心打造核心技能大練兵，集全校之力認真籌辦、參與三月份電商、沙盤、VR、模特表演4項青島市2023年國賽選拔賽的角逐；五月份舉辦一年一度校園技能節；六月份選派精兵強將參加全國職業院校技能大賽，力爭實現賽項新突破。

4.體育藝術目標導向。一是扎實開展體育藝術校本集體教研、加強體制健康檢測專項專題教研，推進體育藝術課堂教學改革，檢測標準落地，以學生素養生成引領教師專業發展；二是針對體制健康檢測實行項目目標責任閉環管理，加強對各級各類競賽、體制健康標準的解讀學習，制定方案、清單，進行結果考核；三是藝術教學以賽促發展，營造良好的文化育人氛圍，提升學生對藝術的向往和追求，催發學生內生動力。

5.實習教學科學規劃。一是本學期針對動漫專業五年貫通大二學生畢業實習加強與山東外貿職業學院對接，精準做好就業指導工作；二是對照外貿學院實習評價體系，實習指導教師科學設置實習教學計劃，做好實習日記與周報的考核評價工作，幫助學生形成良好的職業素養；三是持續推進實習教學課題管理，動態調整“見習實習課題目錄”，與行業業態、工作崗位、專業核心素養相統一，引領學生職業生命成長。

三、深化產教融合，全面推進省級特色化專業建設

1.科學精準修訂人才培養方案。探索專業職業能力分析，落實新課標，規范專業建設和教學實施。專業教研組依托專業調研報告成果，定位專業對標崗位或工作領域，梳理專業對應的典型工作任務與職業能力，形成符合區域化、特色化專業培養目標，科學、規范調整人才培養方案。

2.接續銜接各專業特色化專業建設。財會、電商、動漫專業對接國家省級專業建設標準，積極推進校企合作深度融合、深度推進“崗課賽證”融通課程改革、中高本一體化建設、高質量開展1+X技能等級證書試點工作，打造特色化專業人才培養模式，培養德技兼備服務區域經濟發展的優質人才。對標山東省特色化專業建設項目標準，籌備實施數智財金實訓室建設，深入校企合作課程建設，推進會計事務專業特色化專業建設的第一階段驗收準備工作。商貿專業緊盯產業發展，以電商專業為輸出，服務區域經濟發展。建設數智商務產教融合實踐中心，培育市級“智誠”電商教學創新團隊，以突破技能大賽金獎為目標，努力爭創電子商務專業省級特色化專業。動漫服裝藝術類專業統籌集聚政、校、企、行等多方面優質資源，創新與拓寬現代時尚文化專業辦學之路，打造動漫美術設計制作、時尚表演與傳播、服裝陳列設計等時尚藝術專業緊密型產教融合中心，為打造省級特色化專業不斷夯實建設基礎。

3.打造雙元實戰育人新模式。全面推進中高、職普、校企共同體建設。五年貫通培養班級實施2.5+1.5+1階段培養。深度融合天工異彩、海藝時代、金柒言電商等優質企業，優化人才培養方案及企業課程教學內容、模式和方法，加快中高、校企一體化建設進程，探索形成五年貫通專業工學結合嵌入企業項目化教學的雙元實戰育人新模式。推進新型普職融通“華夏”樣板建設，與青島66中通力合作，平穩推進2022級新型普職融通班級的首批職普分流工作及專業課程建設。對接外貿學院按節點要求完成工學云實習智能化管理平臺，推進實習教學管理實時化、智慧化、網格化，提升實習教學的實效性。

4.全面啟動課程資源建設。以精品課程建設要求為依據，依據前期數字化資源建設規劃，制定資源建設項目建設方案（含人員分工、進度安排、研討計劃等）并按照方案逐步推進，完成課程重點知識和章節錄像。

四、規范教務處管理，提高處務工作效能。

1.教務常規工作精細化。優化日常課程管理，充分應用好新建的智慧校園平臺，依據教學計劃合理排課，處理好每月調課、代課等情況。建立全體一線教師學期調課量化記錄表，為工作量納入全年考核做好基礎數據的真實記錄。規范校內考試管理，組織好本學期的補考、期中考核及期末會考等工作。規范組織上級安排的各級各項監考任務。做好相關專業職業資格考試工作。

2.功能實訓室管理進一步細化。完善功能實訓室管理制度，建立完備的管理臺賬，責任到人、到班。管理過程有標準、有記錄、有落實。定期周統計，月通報，提高實訓室管理水平、使用效率。

3.圖書管理越來“悅”“好”。制定共享悅讀空間的管理辦法，實現空間使用的最大效能。做好圖書雜志采購、上架、推薦等工作。制定學校讀書活動工作方案，深入開展師生讀書活動。加強教材管理，嚴把教材入口關、嚴格規范教材選用辦法、教材征訂流程，做好秋季教材征訂工作。進一步完善圖書管理各項制度，提高圖書借閱實效。

4.持續推進信息化智慧校園建設。持續提高智慧校園建設及應用水平。進一步完善學校辦公、課程、管理的信息化平臺，建設學生實習管理平臺、學生綜合素質評價系統，構建基于數據的教育治理新模式，提升數據治理、政務服務和協同監管能力。深化信息技術與教育教學融合創新，全面建設“華夏紅·博修云課堂”，豐富修信、修德、修智、修技、修業、修能、修家、修遠“八修”課堂內容，開展云課堂學習。完善“云存儲”檔案管理平臺建設，提高管理效能。

5.安全檢查工作形成常態化。加強對《中小學校崗位安全工作指南》、《青島市學校安全管理辦法》、《青島市教育系統網絡安全工作管理機制》的學習、落實、有效履責。各功能實訓室加強對人、財、物的管理，加強網絡安全管理及輿情監控，做到設施設備日查日檢，有效杜絕安全隱患。嚴格落實課堂教學安全負責制，加強體育、實訓等各類課的安全教育管理，尊重愛護每一個學生。

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