“我的中國夢-文化進萬家”青島交響樂團高雅藝術走進青島藝術學校公益演出

為深入學習貫徹黨的二十大精神，扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，強化學校美育育人工作，讓廣大師生通過藝術鑒賞汲取中華優秀文化的豐厚內涵，堅定文化自信，5月28日下午，由中國著名指揮家張國勇先生攜青島交響樂團走進青島藝術學校，為學校音樂專業全體師生帶來了“我的中國夢——文化進萬家”高雅藝術進校園活動，演出開始前，青島藝術學校黨委書記、校長王偉致歡迎詞。

此次演出共有三部分組成，在歡快悅耳的《高原舞狂》交響樂演奏中，演出拉開帷幕，該曲節選自交響樂《絲綢之路音樂瞬間》，旋律快速熱烈，作品將絲路千百年來百轉千回的歷史與文化融入音樂，展現了作曲家趙季平先生對于絲路文明的深厚的感悟與無窮的暢想。

第二部分是由青島交響樂團鋼琴演奏家潘勇先生帶來的《黃河鋼琴協奏曲》四個樂章：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河憤》《保衛黃河》，該作品是大家耳熟能詳的經典之作，作品中每一個節奏都充滿了力量，每一個音符都極具活力，極具藝術感染力，讓學生們在聽覺和視覺中近距離感受到中華民族精神之偉大。

第三部分是由青島交響樂團小提琴演奏家劉玉霞女士帶來《梁山伯與祝英臺》，該曲目可謂家喻戶曉，學生在藝術家精湛的演奏中，體會和感悟到《梁祝》中“草橋結拜”“英臺抗婚”和“墳前化蝶”三個主要情節。該曲目演奏全長26分鐘，藝術家一氣呵成，作品很好的將交響音樂與我國民間戲曲音樂表現手法相結合，讓在場師生感受到了傳統文化的豐厚魅力。

此次高雅藝術進校園活動營造了極美的視聽盛宴，共有音樂專業200余名師生現場觀看，帶給師生無限驚喜與感動。高雅藝術進校園活動的成功舉辦，將高雅藝術融入校園文化建設中，推動了學校精神文明建設，豐富了校園文化生活，讓同學們得以近距離感受高雅文化的深刻內涵和獨特魅力，有利于培養學生良好的審美情趣和藝術素養。

競技展風采 匠心譜芳華——青島藝術學校2022-2023學年度青年教師基本功比賽圓滿舉行

為落實我校青年教師“一二三五” 成才工程，進一步提升青年教師教育教學基本素養，推進青年教師專業化發展，7月4日學校教務處組織舉行了青島藝術學校2022-2023學年度青年教師基本功比武，28名青年教師參加了比賽，分文化課和專業課兩個組進行。

比賽采用了模擬說課的模式，評委現場命題，參賽教師需要現場準備并完成不超過15分鐘的說課。比賽中，藝校青年教師們備課認真，教態親切，態度端正；將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起，教學目標定位準確，層次清楚，信息量適當，課堂教學與實際應用相結合，充分展示了我校教師精湛的教學技能和良好的教學水平。除了傳統的板書之外，還能運用創造性的教學方法，充分利用表演、繪畫、演奏等多種直觀形式進行授課。他們生動的教學語言、得體的教學儀態、靈活的應對能力等也在過程中一一得到展現。

知行不輟，日益精進；夯基固本，賦能成長。本次教師基本功大賽為教師們搭建了一個展示自我風采的平臺，也營造了相互學習、博采眾長的氛圍，有效提高了教師的專業素養和技能水平，達到了增素質、強內涵、促發展的目的。我校也將以此次比賽為契機，調動青年教師苦練教學基本功的積極性，著力加強教師專業素養的培育，努力打造一支有學識高度、視野寬度、思維深度的教師隊伍，使學校教師隊伍建設工作再上一個新臺階。

青島藝術學校青年教師“一二三五”培養工程匯報課活動紀實

青年教師是學校的未來和希望，是學校持續發展的力量源泉，肩負著學校未來發展的重任，加強青年教師培養，夯實藝校教育發展后勁一直是學校工作的重要著力點。為提高青年教師把握教材、處理教材和駕馭課堂教學的能力，促進青年教師的專業成長，提升青年教師教育教學水平，2023年5月份我校開展了青年教師“一二三五”培養工程匯報課課堂教學展示系列活動。

本次活動，共有七位老師參加，有入職五年的青年教師，何天雨（民舞技巧），李真（形象設計），張玉玉、佟一（美工設計），王菲（英語）；有入職一年的青年教師，姜華（數學），肖瑤（歷史）。在導師的細心指導及教研室老師們的齊心幫助下，七位青年教師以全新的教學理念、多元多樣的教法學法、環環相扣的教學環節，充分合理地利用多媒體技術，將自己精心準備的教學設計展現于課堂，皆彰顯出個人特色和學科使命，課堂中精彩不斷、超越不斷，體現了藝校青年教師優秀的教學水平和認真嚴謹的教學態度，折射出藝校教師兢兢業業勤勤懇懇工作現狀。

課堂展示活動結束后，督導室均一一聯系各青年教師導師和教研室主任，逐一對每位教師的教學進行了點評與反饋。七位青年教師分別分享了自己的備課過程、上課情況、課堂狀態、課堂反思及入職以來的收獲與體會，各自導師則針對青年老師的課堂圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養、教學效果、學科未來發展等方面認真點評，既肯定了成功之處，也指出了不足。對課堂教學中的問題如課堂常規、教案細節、處理突發事件的能力、課后積累與反思、教師綜合素養等問題進行剖析，進而提出有針對性的改進建議和措施。課堂教學反饋分析會以面對面形式逐一進行，使反饋活動更具有針對性，也更有實效性，為青年教師日后的進一步發展指明了方向。

青年教師“一二三五”培養工程是我校以人為本、精致管理的重要抓手，對青年教師成長的激勵、關懷、幫扶是我校的良好傳統，師徒結對的培養模式有效提升了青年教師的教學能力，促進了青年教師的專業成長。愿青年教師們借助學校搭建的成長平臺，發揮自己的優勢特長，不斷學習不斷創新，早日成為學校的業務骨干。

國家課程與學校課程有機結合的第二課堂青島藝術學校“午間藝小時”

為更好的貫徹落實習近平總書記提出的藝術工作者“堅持守正創新的精神”，扎實推進全環境立德樹人的教育任務，發揮青島藝術學校在山東省音樂表演專業示范作用，深化兩臺融合（“講臺”+“舞臺”）的人才培養模式，拓展音樂美育教育空間，為師生提供更多的藝術實踐交流機會，由鋼琴教研室籌劃創建的青島藝術學校“午間藝小時”音樂沙龍，今天在青島藝術學校施坦威音樂廳正式拉開帷幕。

活動的第一期，邀請了初二器樂班的丁瑞麟、王澤昊兩位同學作為主講人，他們為大家分享了《瀏陽河》和《夕陽簫鼓》兩部中國鋼琴作品。

“湘楚文化出神州，瀏陽麗水古今流。九曲河灣歌聲美，民族復興展宏圖。”通過丁瑞麟同學的演奏和分享，大家體會到了王建中先生在創作改編時的初心，將中國藝術文化的“清、微、淡、遠”與歌頌祖國大好河山的情感交匯在作品中，并得到了充分的表達。王澤昊同學精彩的演奏和詳細的講解，仿佛帶我們走入了一幅工筆精細、色彩柔和、清麗淡雅的山水長卷。“夕陽、簫、鼓”，曲中有詩、詩中有畫，詩畫樂融為一體，展示了中國傳統文化“虛靜淡遠”的審美意蘊。

2022年，青島藝術學校鋼琴教研室舉行了中國鋼琴作品專題音樂會，在師生中掀起了中國鋼琴作品研究、演繹的熱潮。借此契機，兩位同學主動探究，結合中國古詩詞，深入挖掘作品內涵，為同學們做出示范，用鋼琴演繹好中國作品，演奏好“中國的聲音”。

青島藝術學校“午間藝小時”音樂沙龍第二期合·協 鋼琴與管弦樂的對話

為扎實推進全環境立德樹人的教育任務，發揮青島藝術學校在山東省音樂表演專業示范作用，深化兩臺融合（“講臺”+“舞臺”）的人才培養模式，拓展音樂美育教育內容，提供更多的藝術實踐交流機會，由鋼琴、器樂教研室主辦的青島藝術學校“午間藝小時”音樂沙龍第二期“合·協 鋼琴與管弦樂的對話”，今天在施坦威音樂廳進行，紀委書記、副校長趙宏、副校長孫鵬等學校領導觀摩了此次活動。

本次活動邀請了鋼琴教研室徐子涵老師作為主講人、薛棟老師及九位不同器樂專業的同學用導賞結合演奏的方式與大家分享了莫扎特e小調小提琴奏鳴曲K304（Mozart Sonata in E Minor,K.304）、科林雙簧管作品《第一競賽曲》（Charles Colin 1.Solo de Concours Op.33）、巴蒂斯特薩克斯作品Op.74（Jean-Baptiste Singelee Solo de Concert  Op.74）、《一步之遙》等經典的優秀作品，師生們的精彩演出獲得現場觀眾的一致好評。

通過本次活動同學們對室內樂藝術有了更深刻的理解，合作藝術中，懂得相互尊重、相互理解、相互配合才能達到理想的演奏境界，也更好的詮釋重奏作品的真正藝術內涵。、

青島藝術學校午間藝小時音樂沙龍第三期——合·協-鋼琴與管樂（木管、銅管）對話

一、活動主辦

鋼琴、器樂教研室

二、時間

2023年6月5日12：15

三、地點

施坦威音樂廳

青島藝術學校舞蹈表演專業技能大賽開賽

6月1日，青島藝術學校2023年舞蹈專業技能大賽全面開賽，本次比賽分為基本功、劇目片段表演、即興表演三個項目，初中組31名選手、高中組17名選手參加比賽，參賽選手們身著比賽服裝，他們用充滿青春活力的舞姿給現場觀眾帶來視覺上的沖擊與享受，表演特色鮮明、情感細膩、熱情如火，充分展示了我校舞蹈專業學生扎實的專業基本功、舞臺表現力和陽光向上的精神風貌。

在中國舞基本功大課賽程上，各參賽選手在優美的音樂中，現場展示他們嫻熟的中國舞基本功與技術技巧（控制、跳、轉、翻）能力，以扎實的基本功與優美的動作反映出藝校專業教學規范、嚴謹的態度。

在舞蹈即興的賽程上，選手們隨機抽取題目根據音樂進行即興編舞，緊張刺激的賽程設置考驗的不僅是選手的應變能力，更考驗著選手的舞蹈功底，選手們大顯身手，臨場發揮令人驚嘆！

在舞蹈劇目比賽現場，舞姿曼妙，身姿婀娜。選手用舞蹈詮釋對作品的理解和把握，展示各種不同風格的舞蹈，感受肢體與靈魂之間的交流，每一個輕盈的舞步，每一個身體的律動，都詮釋著舞蹈的魅力，都是對靈魂的釋放。

青島藝術學校始終踐行“精專業、強文化、出人才、出作品”的教學思想，一年一度的技能大賽是學校推進課程改革、提高教育教學質量、注重專業內涵發展、強化專業技能培養的重要舉措，也是學校深入貫徹市十三次黨代會和市“兩會”精神，落實優質教育資源倍增計劃、落實全市教育系統“保供給、補短板、擴優質、提質量、強服務”行動之一。比賽以展示與提高專業水平為基礎，豐富校園文化生活，營造濃郁的專業學習氛圍，激發學習興趣，為學生提供技能競技和切磋、展示專業才能和專業學習的成果的舞臺，既提升學生專業素質，又鍛煉了學生的綜合能力。達到“以賽促教、以賽促學、以賽促練”的教學目的，優化人才培養模式，不斷提升人才培養質量，為學校高質量發展賦能助力。

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