學校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校十分重視學校藝術(shù)教育，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的教師教育人才。學校繼續(xù)按照《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》的要求，開展藝術(shù)教育工作，取得了新的進步和成績。現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下。

一、藝術(shù)課程建設(shè)

我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

二、藝術(shù)教師配備

在藝術(shù)教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優(yōu)化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應(yīng)用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展。

我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術(shù)活動的能力。藝術(shù)教師能夠認真參加省﹑市和學校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓。

三、藝術(shù)教育管理

學校有一名副校長分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；藝術(shù)教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，學校年度工作計劃中也列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。建立校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，定期開展教研活動，形成藝術(shù)教育科研和教改的良好風氣。

學校建立藝術(shù)活動的管理組織，由學生科和藝術(shù)教研組負責指導全校藝術(shù)教育活動，能較好地發(fā)揮學生科在藝術(shù)教育活動中的作用。我校堅持根據(jù)教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核；考核結(jié)果記入學生《成長手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關(guān)注學生在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導等）計算合理。

四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備

學校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，齊全的硬件設(shè)施，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障。但由于專業(yè)教師相對缺乏，課堂教學質(zhì)量有待進一步的提高，專業(yè)的師資配備有待加強。

五、課外藝術(shù)活動

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。不參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動或慶典活動。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。學校努力克服專職藝術(shù)教師數(shù)量不足的困難，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術(shù)活動的需要。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境

我校充分開發(fā)和利用了藝術(shù)活動軟硬件資源，營造藝術(shù)化的校園環(huán)境。

1、積極營造藝術(shù)化校園環(huán)境。近年來我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了充滿文化藝術(shù)韻味的校園，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。

2、努力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂教學。多年來，我校著力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂特色教學模式。美術(shù)課堂教學中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學”為主線，以“情感體驗”為紐 帶，以“美”為境界，通過情智互動（情感交流和智力發(fā)展）、人際互動（師生互動、生生互動），在動中學、玩中思、樂中畫，在動態(tài)的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創(chuàng)造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理--動情--持恒--創(chuàng)新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3、積極開展了豐富多彩的學校藝術(shù)活動。學校結(jié)合教育局“兩節(jié)一會”，積極創(chuàng)造條件，在“國慶”、“元旦”等節(jié)假日前后認真開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。

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