為使教學工作規(guī)范化、制度化、科學化、全面提高教學質量，特制定本規(guī)定。

一、教學計劃

1、教師必須在學期初認真鉆研教學大綱和教材，全面分析和研究學生的情況，制訂好切實可行的學期課程教學計劃。

2、教學計劃必須具備以下內容：⑴學生基本情況分析；⑵教學目標；⑶教材內容分析以及單元或章節(jié)教學的具體要求；⑷實驗實訓；⑸教學措施；⑹教學進度安排。

3、教學計劃必須詳實，具有指導性、科學性和前瞻性。學生基本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及存在的主要問題等情況。教學目標必須明確、具體，符合教學大綱要求。教材內容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學要求必須明確、具體，重點突出。教學進度安排必須科學、合理。

4、教學計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教務處檢查后存檔。

二、教案

教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，以保證課堂教學質量。

1、教案應包括以下主要內容：⑴課題；⑵教學目標；⑶教學重點、難點；⑷課型；⑸教具準備；⑹教學過程與方法；⑺小結；（8）作業(yè)布置等。

2、教案要求書寫認真規(guī)范，內容結構嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖內容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。

3、各學科練習指導與講評課、實驗實訓課（含上機課)、復習課等，都必須有書面教案。

三、上課

上好課是提高教學質量的關鍵,教師必須以新的教學理論為指導，以良好的教學態(tài)度和教學手段認真上好每一堂課。

1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學用具,嚴格按規(guī)定的作息時間表上課,教師必須在上課前五分鐘到達教室，組織學生做好課前準備，不曠課、不遲到、不早退，不空堂，不接打電話。特殊情況需要調課的必須提前一天與教務科聯(lián)系調課。

2、教師在上課前考勤,缺勤學生需詢問去向，并作好記錄。

3、教師在課堂上要以良好的教紀教風影響學生，靈活駕馭課堂，注意信息反饋，疏通教學渠道,管教管導,努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課，指導老師自始至終必須嚴密組織，合理安排，不允許全程讓學生自由活動。

4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊,精神振作。教師上課前不準酗酒,在課堂上不準抽煙、喝茶；無特殊情況不準坐著上課，不準穿拖鞋，男教師不準單獨穿背心和短褲；女教師不要佩戴與教師身份不符的飾品。

5、上課時發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡、做與課堂無關的事情應及時提醒并制止。

四、作業(yè)

作業(yè)是學生加深理解知識并將其轉化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學效果的重要途徑，是教學工作的有機組成部分,因此每個教師必須科學布置和認真批閱學生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)教學大綱及教材內容要求，切合學生實際，按學科規(guī)定布置學生的課后作業(yè)。作業(yè)內容應突出教材重點，注重培養(yǎng)學生獲得基礎知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學生能力。

2、教師應嚴格督促學生按時認真完成作業(yè),要求學生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準學生敷衍塞責，相互抄襲和拖欠作業(yè)。

3、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性和指導性；堅持更正制度,要求及時補做缺漏和做錯的習題并及時批閱，作業(yè)批閱評分一律采用百分制。

4、教師要認真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性，講求實效。

五、教學評價

1、教學評價應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試，考查由任課教師組織，考試由學校統(tǒng)一組織。

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術、體育、信息技術等課程可以搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前進行，其它各科均應按規(guī)定組織好測試或技能考核。

3、期中、期末考試后，學科教師要進行全面質量分析，交教務處備案。

4、嚴肅考風考紀，嚴禁弄虛作假。

六、聽評課

1、專任教師要積極參加聽課，每學期聽課不少于10節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學期聽課不少于15節(jié)，主管副校長、教務處正、副主任、專業(yè)部主任、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)不包括在校外聽課數(shù)量，要求在期中考試前必須完成一半任務，以防突擊完任務現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、行政領導聽課要以事先不打招呼的推門聽課為主。

3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并有下列內容：（1）教師講課知識的準確程度;（2）教學重點的突出及難點突破情況；（3）教學原則的貫徹情況；（4）教學方法的選擇和改革情況；（5）教態(tài)、語言及板書情況；（6）教學環(huán)節(jié)和學生的學習效果。

4、聽課者課后要與授課教師交換意見，取長補短，共同提高，并由被聽教師簽字。

5、公開課或集體聽課均需要集體評議，由專業(yè)部主任或教研組長形成評議材料，交教務處存檔。

6、教務處應定期檢查教師的聽課記錄，作為教學工作的考核內容之一。

山東省青島第二衛(wèi)生學校教務科

2021年5月

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