1.學校情況

1.1學校概況

山東省青島衛生學校始創于1956年，是全省最早建校的醫學教育中專學校之一，其前身由山東大學醫學院附設護士學校和山東省青島護士學校合并組建，曾先后更名為青島醫學專科學校、青島衛生學校和山東省青島衛生學校，是一所專門培養護理和醫技人員的全日制公辦名校，屬于全額撥款事業單位，現直屬青島市衛生健康委員會，是國家級重點中等職業學校、國家教育部等六部委確定的技能型緊缺人才培訓基地、衛生部職業技能鑒定指導中心確定的職業培訓基地、教育部全國衛生行業教育教學指導委員會成員單位、教育部全國衛生行業康復技術專業委員會主任單位、中國職業教育學會衛生專業委員會常務理事單位。

學校座落于青島市南區福州南路66號，毗鄰美麗的前海之濱，占地面積約66.7畝，建筑面積4.4546萬㎡，學校資產總額8,840.62萬元， 校內建有現代化的護理、藥學、口腔和康復實訓基地，校企（院）合作教學醫院50余家。學校開設有護理、藥學、康復、助產、口腔修復工藝技術等專業，現有全日制在校生2867人，包括三二連讀、普通中專和普職融通實驗班，其中三二連讀學生占在校生總數的91%以上。學校也系統開設全科醫師培訓、自學考試、成人教育及網絡教育等各類成教培訓，在校生規模500余人。

1.2學生情況

學校招生形勢良好，招生規模十分穩定。整體招生規模基本穩定在每年600人左右，在校生規模穩定在2800人左右。各專業招生根據市場需求合理安排，三二連讀設有護理、藥學、康復、助產等專業，普通中專設有口腔修復工藝專業，職業中專設有普職融通藥劑專業。2021年招生計劃600人，實際招收587人。學生的專業專注度高，退學人數極少，鞏固率達到99%。

1.3教師隊伍

本單位專業技術人員總數142人含兼崗（副高級48人，聘任43人；中初級88人，聘任82人；試用期及未定級6人）。

專任教師130人，專任教師中本科以上學歷100%，碩士研究生86人，博士研究生4人。高級職稱47人，高級職稱教師比例36.1%，與去年提高3.1%。專任教師師生比1：21.8，同比下降。雙師型教師72人，占專任教師的比例57%。

1.4設施設備

設備總值2929.47萬元，生均實訓設備價值1.03萬元，實習工位數不固定，跟崗實習，以月為單位在實習單位各科室輪轉。實習印刷圖書總量6.5萬冊，比上一年度增加1萬冊。

2.學生發展

2.1學生素質

學校學生思想狀態穩定、學習有上進心，有正確的價值觀、人生觀、世界觀。

學校護理、助產、康復、藥劑專業開設的文化課有政治、體育、英語、數學、語文、化學、微機、物理等。其中三二連讀各專業每學期期末合格率均不低于93%，補考后合格率達100%；中專口腔專業每學期期末平均合格率不低于85%，補考后合格率達98%。

全國護士職業資格考試一次性通過率98.1%。各專業畢業率100%。在校生體質測評合格率93.3%。

為提高學生在校體驗學習、生活、就業等各方面的質量，主動了解掌握同學們對這些方面的態度與意見建議，為學生管理工作提供參考，學生科在2018級、2019、2020級學生中開展了問卷調查。

調查有效問卷223份，采用不記名的方式進行，具體統計結果如下：

對學校理論教學滿意的占95.28%，一般的占4.72%；

對學校專業教學滿意的占95.71%，一般的占4.29%；

對學校組織的校園文化與社會活動滿意的占92.27%，一般的占7.73%；

對學校在學生生活方面所做的工作滿意的占91.85%，一般的占8.15%；

對校園安全方面滿意的占96.57%，一般的占3.43%。

通過此次調查學校將采取適當措施完善學校的相關制度，引導學校學子樹立正確的價值觀，為學子創造更加便捷舒適的學習、生活環境，讓學校學子能更加健康的成人、成才，使學校更加美好和諧。

2.2學生體檢 

學校每年組織對學生進行健康查體。2021年對2020級和2021級共計1169名學生進行健康查體，對發現色覺異常、心肌炎、高血壓、體重超標、肺活量偏低等問題及時反饋給學生和家長，并在體育課和早操根據情況做好相應安排，防止意外情況的發生。

2.3資助情況

學校高度重視學生資助工作，按照山東省財政廳、山東省教育廳等5部門《關于印發山東省學生資助資金管理辦法的通知》（魯財科教［2020］15號）、青島市教育局《關于做好2021-2022學年中職和高校國家獎助學金評審工作的通知》和有關管理辦法規定的獎助學金的評審、發放范圍和要求，按照公開、公平、公正的原則組織評審工作，并按有關程序和時限要求報送評審材料。

一是宣傳發動。將相關文件發至各職能部門及相關年級班主任，在學生中廣泛動員，認真部署，班級組織推薦報名。成立山東省青島衛生學校獎助學金評審管理委員會，下設評審工作小組，具體負責獎助學金的評審工作。

二是學習成績及綜合考評成績信息采集。教務科提供學生成績及校級名次、市級及以上大賽獲獎成績；學生科提供校級獎學金名次、市級及以上榮譽稱號；團委提供社會實踐及其它社會榮譽信息，評審工作小組將各信息采集并匯總。

三是學生申請，班級審核評議。班主任召開班級民主評議小組會議，對班級申報人員的資格進行初審，全面結合學生在班級中的道德品質、學習成績、日常表現、消費行為、家庭年收入支出，以及影響學生家庭經濟狀況的有關情況，認真進行評議，提出推薦名單，形成班級評議報告，上報校級評審小組。

四是評審小組進行評審。評審小組按照文件要求，對不同的資助進行評議。

五是審核公示。評審小組將推薦名單提交山東省青島衛生學校國家獎學金評審管理委員會審核并予以公示。

六是上報材料。公示結束后，形成《學校評審報告》等相關材料上報。

另外，學校經過嚴格評審，推薦2017級段金玉同學參加高職省政府獎學金的申報；推薦2017級劉金月等26名同學參加高職國家勵志獎學金的申報；推薦2017級傅燕蕾等3名同學參加高職省政府勵志獎學金的申報；推薦2017、2018級124名同學參加高職國家助獎學金的申報。推薦2019級王艷、喬雅璇2名同學參加中職國家獎學金的申報；推薦2020、2021級136名同學參加中職國家助獎學金的申報。學校在學生獎助學金評審發放工作的過程中本著求真務實，開拓創新的原則，強化監督，狠抓落實，扎實推進，較好地完成了學生獎助學金評審發放工作。

2.4 就業質量

就業質量繼續保持在較高水平，2021年學校總體就業率達到99.5%，對口就業率達97%，其中護理、藥學專業達到100%。初次就業起薪均在2600元以上。2021年專升本達到35人。

2.5職業發展

根據用人單位的反饋，普遍認為我校畢業生敬業精神比較好；在基本能力評價方面，認為我校畢業生在工作及學習能力相對較強；在對我校畢業生文化素養方面、對我校畢業生比較滿意。我校將拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高他們的領導能力、應變能力、交際能力、協調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為 “多面手”，不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

3.質量保證措施

3.1專業動態調整

全面推行教學管理體制改革、課堂教學管理改革、教科研工作管理改革、考試制度與方式的改革。作為培養中等衛生專業技術人才的國家級重點中等職業學校，學校圍繞滿足青島地區護理服務轉型升級需求和人力資源需要,以“五個對接”為指導方向，對招生、教學、就業環節進行了一系列的調整和探索，構建了一套科學的中職醫護專業教育模式。

根據國家政策和行業人才需求的變化，結合學校教學資源情況及時調整學校專業設置，學校專業設置由以前的三個專業擴容為護理、藥學、康復治療技術、助產、口腔修復工藝五大專業。

學校及時了解行業人才需求信息，著力專業內部細調，加強藥劑專業改革，與大規模的連鎖企業對接，以實現校企“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的雙贏，給專業注入了新的生命力。

3.2教育教學改革

實現專業課程內容與職業標準對接，優化專業課程體系。

3.2.1課程結構及設置體系方面

5年制大專的課程設置由傳統的4+1模式（4年理論課+1年實習）改為3.5+1+0.5模式（3年半理論學習+1年實習+半年專業課第二輪復習鞏固，準備全國護士執業資格考試）。改革公共基礎課程的設置，調整與護理專業骨干課程相關聯的課程。學生在1年實習結束后，用一學期時間結合臨床實踐堅強專業課的鞏固學習，既強化了專業理論知識的掌握，大幅提高了護士執業資格證的通過率。

3.2.2課程調整方面

淡化與醫護職業關聯小的課程，增設了體現職業特色的課程如《護理英語口語》《護理化學課》《護理實訓操作》，其中《護理實訓操作》新增的62項護理技能操作項目，做到完全與醫院的臨床護理工作相對接，對學生進行針對性的強化訓練。

教學改革成效明顯，學校被評為國家級重點中專學校、山東省職業教育教學示范學校，被教育部確定為全國衛生職業教育教學指導委員會專業委員會主任單位，4人擔任主任委員和委員；學校是全國中職《康復護理技術教學標準》制定負責單位；護理、藥劑、口腔專業均為山東省示范專業，護理專業、藥劑專業被確定為青島市骨干專業，其護理實訓基地獲中央財政支持。實施校內“普賽制”，選拔學生參加各級各類大賽，2021年共獲省、市級50多項榮譽，全國護士職業資格考試一次性通過率98.1%。

3.3教師培訓情況

順利完成了年度教師教育培訓工作，全體專任教師全部達到校外繼續教育培訓48分，校本24分。推選14位教師參加全國職業院校教師素質提升項目，3人獲評優秀學員；對新入職教師進行了為期1周的新教師培訓；承辦青島市公開課、名師開放課，學校有6名教師參加交流，聽課教師達80余人次。

組織教師參加2020年青島市“一師一優課”大賽，獲一等獎3人、二等獎6人、三等獎5人，在第四屆山東省黃炎培職業教育創新創業大賽中獲1個三等獎，個人創業課教學比賽一等獎1人。

3.4規范管理情況

3.4.1教學管理

學校設分管教學副校長一名，負責學校的教學工作，分管教務科、成教科、信息技術科、高職辦（涉外培訓辦公室）。教務科對公共基礎一教研室、公共基礎二教研室、醫學基礎教研室、藥學業專業教研室、基礎護理教研室、臨床護理教研室、口腔專業教研室等7個教研室的教學工作進行管理，教研室內分設若干教研組。成教科負責成人教育工作，包括自學考試、函授、成人高考。信息技術科負責學生的計算機教學工作及學生計算機等級證書輔導考試等工作。高職辦負責學生涉外培訓的相關工作。

學校始終堅持以教學為中心，遵循“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的職業教育方針，制定了完善的教學管理制度。教學管理架構合理，各教學部門職責明確，分工具體，各種教學文件規范，執行嚴格認真。學校成立了教學質量監控領導小組，設有專門的教學督導機構，建立有完善的教學過程監控和教學效果評價機制，多渠道、多手段監控教學過程。

學校各專業教學方案齊全、課程標準規范，教材管理科學、規范，按照教育行政部門要求開足開齊公共基礎課，各類課程比例合理，在2020年學校修訂完善了各專業人才培養方案的基礎上，進行了優化調整。學校高度重視實踐和實訓教學，采取校內培養與校外培養相結合，畢業實習與日常見習相結合，課堂訓練與課后練習相結合，集中實訓與技能競賽相結合等多種措施，著力加強學生實踐操作技能的培養和綜合素質的提高，以適應就業崗位的需求。

學校現有標準實驗（實訓）室64個，其中標本陳列室5個，護理、口腔、藥學3個實訓基地，校外實訓、實習基地32個，實習教學管理規范。

學校校園網功能完善，設有可開展攝、錄、編、播工作的電教中心，所有教室均安裝了電子智能交互平板和閉路電視系統。圖書館藏書6.5萬冊，其中專業用書4萬冊；投資購買移動電子圖書3萬多本的EPUB純文本的圖書，1萬多種電子期刊，適合在手機上面閱讀。300多種主流報紙、擁有近15000集的有聲讀物，2萬集課程的在線視頻課堂，讓師生隨時隨地可以收聽收看名師、大師課程。

3.4.2學生管理

學校高度重視學生管理工作，嚴格按照《青島市中等職業學校學生學籍管理規定（試行）》健全學籍檔案，學籍管理嚴格規范。以《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》為依據，深入開展社會主義核心價值觀教育，發揮德育課堂和德育活動的主渠道作用，建立健全學生考核制度和班級考評制度。完善學生管理網絡，健全學生科、班主任、學生干部“三位一體”的管理體系，不斷推進班主任“三深入”、“兩日志”工作制度，實行“全時段、立體化、無縫隙管理”，保證學生管理不留盲區。

積極踐行“十個一”工程，開展豐富多彩，形式多樣的學生活動，增強學生身體素質，提高文化藝術修養，不斷鞏固思想政治陣地，強化學生社會主義核心價值觀，把德育教育放在首位，教導學生系好人生的第一粒扣子，培養品學兼優的衛生技能人才。

學生科特別重視學生在思想、學習和生活等方面的問題，敏銳地把握學生的思想動態和心理傾向，運用心理輔導、電話、座談、談心、網絡及家長會等多種形式與學生溝通，保證學生工作信息的暢通。通過建立班級信息員、宿舍信息員網絡，全面掌握學生情況，對問題學生進行摸底、排隊，做好疏導、化解矛盾、解決困惑。

學生科主要通過班主任對學生進行管理，班主任從班委組織建設、班級管理、日常考核等方面，引導學生樹立良好的學風班風；幫助學生確立職業發展規劃和奮斗目標，激發濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣；通過班會等多種形式開展教育，及時解決學生思想、心理問題，夯實學生品德基礎；積極開展主題實踐活動，發揮活動的引領作用，增強班級向心力；關心學生生活，幫助有困難學生，落實好助學金、保險等政策。學校注重班主任隊伍建設，通過班主任例會、座談會、拓展培訓等途徑, 幫助班主任解決班級管理中的難題，提高班主任綜合素質和建班育人能力。結合實際修改并完善《學生手冊》、《班主任績效考核管理辦法》等規章制度，建立了班主任、學生實績評價體系，營造了科學、民主、公正的管理氛圍。積極舉辦班主任技能大賽，結集印刷班主任大賽精彩作品《拾薪集》，班主任培訓工作不斷創新，周周有主題，事事有妙招的班主任講座已經形成系統化，科學化、常規化的培訓體系，受到廣大班主任積極好評。

學生會是學生的自治機構，以“服務同學、協助學校”為工作宗旨，參與學生管理，組織學生活動，維護學生利益，及時向學校反映學生對學習生活及學校管理等方面的意見、建議。學生會下設學習部、紀檢部等12個部門，在學生科、團委領導下，各部門分工明確、相互協作、密切配合，切實發揮學生自我管理、自我服務、自我教育職能。

學生會成立學生管理應急小組，發揮學生自我管理作用，積極應對能力范圍內的突發事件，減輕班主任工作壓力，彰顯學生自治能力。成立違紀學生日常學習小組，強化學生自我整改、自我提升能力，做到“進門學，出門測”，把整改落到實處。

今年疫情防控形勢十分嚴峻，學校整體規劃，加強頂層設計，積極制定“三案八制”，嚴格執行上級防疫要求，停教不停學；復學后積極做好疫情防控工作，嚴格執行消毒通風、“一米線”等防疫措施，學校多次開展疫情防控演練，有的放矢，嚴格執行缺課上報制度，校醫隊伍不斷加強，持續強化傳染病防控宣傳，不斷改進防疫流程，做到科學化，規范化，制度化，全校上下聯動，組成了一道堅固的“安全線”，目前局勢平穩，勢態良好。

抗擊新冠疫情是一堂生動的愛國主義和職業理想教育課，為加強對青年學生的思想政治和價值引領，學校充分運行校內外“抗疫”元素圍繞立德樹人，實施德育教育，學校先后組織舉辦了“眾志成城抗疫情 衛校學子在行動”系列主題教育實踐活動、“2021清明祭英烈”系列教育活動、“綻放抗疫青春 堅定制度自信”主題宣傳教育實踐活動、春季開學邀請援鄂醫療隊員為青年學生送來了“開學第一課”，適時開展“弘揚抗疫精神 與祖國共奮進”主題班團會。這些德育教育的內容對醫學生增進對黨的政治、情感和價值認同起到了積極的作用，堅定了對中國特色社會主義制度的自信。

3.4.3財務管理

學校嚴格執行“收支兩條線”的管理規定，各項收入均嚴格執行省財政廳、青島市財政局、物價局文件精神，收費工作公開、透明，無亂收費現象發生。

堅持以教育、教學工作為中心，加強預算編制、執行、分析和調整等管理。結合年度收入預算，按照預算內、外資金結合使用的原則，統籌安排各項支出，實行有序安排，重點保障教學需求，做到開支合理，收支平衡，保證各項預算的順利執行和學校年度工作目標的實現。

在確保教師工資按時足額發放、學校正常運轉的前提下，達到省定最低生均經費撥款標準和公用經費撥款標準的1.5倍。

學校以規范財務管理、防范風險為目標，根據內部控制規范的相關要求，從建立健全內控制度入手，制定完善了財務管理、資產管理及政府采購等管理制度和辦法。通過強化內控制度建設，切實做到有章可循，有據可依。梳理規范業務流程，明確崗位職責，強化制約，落實責任追究，形成健全有效的內部控制體系，確保學校總體目標的實現和可持續發展。

3.4.4后勤管理

學校后勤管理工作堅持以“創特色、重實效”為總體目標，切實加強規范化、精細化、科學化管理，以此來提高學校后勤服務質量，讓學生有家的感覺。強化食品和飲用水安全管理。將食堂和小賣部外包，并簽訂食品安全責任書。成立食堂安全管理委員會，主抓食堂監管。建立原材料進出庫臺賬，確保不出現任何食品安全事故；為保障師生安全，學校投入317萬元對操場進行了改造，消除了安全隱患。學生直飲水采用納濾技術有效去除自來水中的雜質及有毒、有害物質，每月對飲用水進行檢測，具有規范合格的飲用水檢測報告，確保飲水安全。注重物業服務質量，成立物業管理考核委員會，定期投放調查問卷，每月進行物業服務考核，并將考核結果納入支付范疇。多措并舉拓寬與師生的溝通渠道，不斷提高后勤服務質量。建立師生座談會制度，共同解決后勤服務問題。定期開展滿意度調查，及時了解師生滿意度情況。組織調查研究，廣泛聽取師生的意見和建議。公布監督電話，充分發揮師生的主人翁地位和作用。推進后勤服務標準化。規范維修服務流程，提高服務水平，創設“三個三”標準化服務。維修服務做好上門服務、跟蹤服務、保障服務；學校重點部門和重大活動做到主動服務，精心服務，超前服務；物業開展貼心服務、便民服務，24小時聯動服務。強化內部責任制度，執行崗位責任制、服務承諾制、首接負責制、違諾追究制等。健全規章制度，細化服務流程，規范后勤管理，提高工作效率，落實快速響應機制，打響“快速響應，精致服務”品牌。

3.4.5安全管理

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，構建“橫向到邊，縱向到底”的安全網格，制定全員安全責任清單，強化全員安全責任制意識。落實“管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產必須管安全”的要求，形成校長、書記為安全第一責任人，全體教職員工齊抓共管、廣大師生共同防范工作機制，建立健全校園突發事件和學生傷害事故應急處理機制，嚴格執行門衛值班制度、巡邏制度和校外人員入校登記等制度，定期組織安全教育和防災、救災演練，定期進行安全隱患排查，被評定為安全生產標準化三級達標單位，學校按照《消防法》等要求，聘請第三方開展建筑電氣系統消防安全檢測和校園消防安全評估，針對問題進行整改完善，確保學校安全工作持續改進。

學校對住宿學生實施封閉式管理，加強門禁管理及巡視，確保住宿學生安全；在校內公共區域設置了全覆蓋視頻監控系統，完善技防體系；定期開展校園安全教育培訓和師生應急疏散演練，提高師生安全防范能力；規范教學區域科學用電管理，確保學生用電安全；堅持錯時上下課、跑操等管理，堅持領導帶班晚自習安全督導、安保人員24小時巡視等制度，杜絕校園安全事故。

3.4.6科研管理

本年度青島市教育科學“十三五”規劃重點課題《中職醫護專業學生核心素養評價標準體系的研究》、一般課題《基于普職融通的中職藥學專業課教師教學能力提升策略》獲得立項。

學校緊緊圍繞市場和企業需求調整辦學方向和專業建設，根據衛生職業教育的特點，努力構建以能力為本位，職業綜合素質為核心的職業教育模式，建立了政府、醫院和學校共同參與的“專業建設指導委員會”，定期召開專業建設研討會，有效指導專業建設。執行國家和省制定的專業教學指導方案、專業教學標準，制定本學校的專業教學方案。公共文化基礎課統一使用國規和省薦教材，專業技能課使用國規和省薦教材達90%以上。嚴格執行專業教學計劃，開齊開足國家和省規定課程，認真落實教學大綱，教學過程管理嚴謹、規范。實踐教學環節統籌安排，與理論教學有機結合，形成以行動為導向的“做學一體”教學模式，專業課程實踐教學課時達70%。實訓項目開出率100%。

全面推行教學管理體制改革、課堂教學管理改革、教科研工作管理改革、考試制度與方式的改革。作為培養中等衛生專業技術人才的國家級重點中等職業學校，學校圍繞滿足青島地區護理服務轉型升級需求和人力資源需要,以“五個對接”為指導方向，對招生、教學、就業環節進行了一系列的調整和探索，構建了一套科學的中職醫護專業教育模式。

3.4.7管理隊伍

中共山東省青島衛生學校委員會下設行政黨支部7個、教學黨支部5個、離休黨支部1個，對全校中共黨員進行組織管理。學校有辦公室、教務科、學生科、總務科、財務科、審計科、人事科、招生就業辦公室、成教科、設備科、信息技術科、團委、高職辦、安保科、老干科等15個行政科室。學校設校長1人、黨委書記1人、副校長3人、紀委書記1人，校長和副校長都具有大學本科以上學歷，其中高級職稱1人，中級職稱4人。領導班子成員分工合理，職責明確，熟悉衛生職業教育特點和規律。校長宋守正本科學歷、高級講師職稱，從事教學管理工作30余年。其他領導班子成員除具有多年教育工作經歷和較為豐富的教育教學管理經驗外，有的曾在醫院任職，具有較強的醫院管理能力，對職業教育和衛生事業發展動態有較強的把握能力。

3.4.8管理信息化

學校2021年在建設統一的智慧校園平臺基礎數據中心基礎上，各部門使用的應用平臺數據全部由數據中心統一管理，實現標準一致、數據共享，為學校大數據分析奠定基礎，為部門與領導提供決策的數據依據。建成標準統一、協同一體、數據融通的覆蓋校內校外的智慧校園綜合信息平臺，滿足全校師生的教學和管理應用，實現各科室間、師生間、學校與家長間的信息互聯互通，推進學校基礎數據管理、招生管理、教務管理、教學管理、混合式學習、評價管理、校企合作管理、信息化辦公、人力資源管理、資產管理等各項工作全面信息化管理，實現對學校基礎數據和業務數據的在線、實時、全方位的監管監控。

目前，學校有5個計算機教學實驗室和1個計算機網絡中心，擁有新型微機300臺、教師機12臺、服務器9臺。存儲2臺、容災備份一體機2臺。機房采用網絡化的管理和維護，學生（用戶）由帳號管理作業，并實現無紙化網絡考試，多媒體教學系統的應用為教學提供了多種模式的教學實踐平臺。擁有完善的錄播教室、智慧化教學平臺、數字攝像機3臺、非線性編輯系統一套，特技機一臺。有較為完整的教學視聽音像資料。

學校在全部教室安裝了現代化的交互智能平板。該平板集成了液晶電視、投影機、電子白板、電腦終端等功能，可實現屏幕直接書寫、觸摸交互和多媒體播放等智能教學系統。點擊網絡資源共享平臺，可以隨時調入網絡精品課程。

3.5德育工作情況

學校始終堅持“立德樹人”理念，用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，夯實品德基礎，充分利用班會、道德大講堂、國旗下演講、微信微博等平臺，引導學生提高思想認識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的道德情操和健康向上的生活觀念。

認真抓好德育教育陣地建設，不斷豐富校園文化主題教育內涵。組織開展了“禮贊新中國，奮進新時代”、“我的中國夢”、“文化自信”、“ 陽光校園，暢享青春”等主題教育實踐活動，以重大節日為契機開展“大愛無言”“學無止境”“安全無小事”主題班會系列活動，激發了師生濃厚的主人翁意識，加深了師生對學校的情感和對校園文化的認同。

拓展德育教育載體，發揮文化活動的教育規范作用。通過認真學習《學生手冊》對行為舉止進行規范，增強了學生的規矩意識、集體意識和責任意識，為學生全身心投入學習打下了堅實基礎；今年由于受到疫情影響，學校不斷改進活動表現形式，開展通過班級文化“云展演”比賽，“云升旗”活動，開展網上祭英烈等活動，培養學生創造精神和藝術品位，陶冶了學生情操。學生在積極向上、豐富多彩的校園文化活動中，深入地認識社會、體驗人生，學到了知識與技能，提高了人文素養，又很好地執行了疫情防控要求。

創新德育形式，豐富德育內容。著力在道德引領、行為養成、興趣發展、特長展示、自信合作、強健體魄、職業素養的培樹上下足功夫，做到“月月有主題、周周有班會、班班有特色、人人是主角”，使德育滲透到學生的日常生活中。發揮學生會的橋梁紐帶作用，拓展了學生德育教育的有效途徑。組織各班住校學生每周四晚觀看教育視頻；加強對行為舉止、儀容儀表、環境衛生等的檢查和抽查，及時將問題反饋給班主任及職能科室，為學校管理決策提供了依據；加強學生會應急處置鍛煉，成立夜間應急小組，應對力所能及的突發事件，為減輕學校負擔發揮了積極作用；成立違紀學生學習班，針對違紀學生有的放矢，重點教育，進門有學習，出門有檢測，把整改落到實處，確保效果。不斷提高服務意識，出色完成學校承接的各類考試、面試考務服務工作，社會實踐能力和工作能力不斷提高。積極開展文明禮儀教育和志愿者工作。校禮儀隊以“內強素質、外樹形象”為宗旨，多次參加市、局大型活動的禮儀服務活動，使學生的綜合素質得到了很大的提升，受到社會廣泛好評，成為衛生行業的特色旗幟。

3.6黨建情況

 學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和歷屆全會精神。堅持以習近平總書記關于教育的重要論述和對山東工作重要講話、重要指示批示精神為根本遵循，堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面落實新時代黨的建設總要求。堅持深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，筑牢黨對學校改革的全面領導政治基礎，持續加強黨的政治、思想、組織、作風和紀律建設，以高質量黨建引領高質量發展。堅持實施“黨旗領航大提升工程”，推動黨建工作與業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，為學校事業發展提供堅強政治保障和組織保障。

3.6.1加強黨的政治建設

一是旗幟鮮明講政治。認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，把黨的政治建設擺在首位，提高政治站位，強化政治引領，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法。

二是堅持黨建引領。深入貫徹執行中組部教育部《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，切實發揮黨委政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定“三重一大”等重大問題并監督實施，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。

三是加強黨內政治文化建設。深入學習習近平同志關于全面從嚴治黨、嚴明黨的紀律和規矩、黨風廉政建設和反腐敗斗爭等論述，持續整治形式主義、官僚主義。

3.6.2加強黨的思想建設

一是持續強化理論武裝。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想固基鑄魂，嚴格落實“第一議題”制度。深入推進以學習黨史為重點，貫通學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史主題教育。充分發揮黨委理論學習中心組領學促學作用，嚴格落實領導干部講黨課等基本制度。聚焦學校改革發展的重大問題，師生反映的突出問題，積極運用“三述”和“互聯網+黨建”方法，深入開展集中學習、交流研討、參觀見學活動。年內組織各類專題學習教育活動10余次。

二是加強師生思想政治教育。辦好思想政治理論課，建設高水平思政課師資隊伍，健全全員全過程全方位育人的工作格局，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將社會主義核心價值觀教育貫穿技術技能人才培養全過程，完善思政課程+課程思政體系，培養德技并修高素質技能型人才

三是扎實做好意識形態工作。持續壓實意識形態工作責任、網絡意識形態工作責任，落實主管主辦責任機制，明確對課堂教學、學術研究、教師引進、合作交流等工作的意識形態管理責任。扎實做好意識形態工作。加強校園陣地管理和輿情監控，強化對學生會、學生社團的領導、指導和管理。扎實開展拒絕邪教承諾活動。年內2次專題研究意識形態工作。

3.6.3加強黨的組織建設

學校黨委在市衛生健康委黨組的正確領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，始終堅持以黨建統領學校高質量發展，把黨的領導落實在學校辦學治校的全過程，推動黨的組織體系全面健全，黨的建設全面加強，黨的領導全面實現，為學校高質量發展提供了堅強的政治、思想和組織保證。

一是抓實黨史學習教育，加強政治引領

年內扎實組織開展以黨史為重點的“四史”學習教育，堅持分類指導，針對師生員工不同群體、中高職不同學段的特點，實施“3+5”“主+N”模式加以引導推進。學校黨委嚴格落實“第一議題”制度和領導干部講黨課等基本制度，充分發揮黨委理論學習中心組領學促學作用，積極運用“三述”和“互聯網+黨建”方法，深入開展集中學習、交流研討、參觀見學活動。在全校上下形成了校領導班子帶頭示范，以黨員干部為重點，全面覆蓋廣大師生的黨史學習教育良好局面和濃厚氛圍。全年面向全體教職工共計組織開展“吾講黨史”專題講座10余次，開展“建黨百年、丙申衛校”慶祝大會主題黨課1次，舉辦“課程思政”培訓班2期，選送12名教師參加“課程思政”和“衛生職業教育高質量發展聯盟”國培項目。在學生中成立“新時代青年讀書社”，深入開展“讀書學史”國旗下演講及征文、紅色經典作品賞析、紅色教育基地參觀8場次。

二是聚焦立德樹人，扎實開展“我為群眾辦事實”實踐活動

堅持把在黨史學習教育中開展的“我為群眾辦實事”實踐活動與立德樹人中心工作、與教師道德實踐活動、與青島文明典范城市的聯創共建行動有機融合。堅持問題導向，聚焦立德樹人，著力推進“四大提升”行動，深入開展“大調研”“大走訪”“大排查”活動。以崗位體驗、座談交流、走訪調研等形式深入科室、教學一線扎實開展“體驗式”調研。先后組織各類座談會12場次、崗位體驗20余次；“四不兩直”推門聽課12節（次）、走訪調研11場（次），領題調研2項，查梳問題38項，已協調解決35項。以“志愿服務讓島城更文明”為載體，引導廣大師生在為社會服務奉獻中培育踐行社會主義核心價值觀，教師志愿者注冊145人，其中黨員注冊率達100%；學生志愿者注冊1876人，注冊率達82%。參與愛心義診、大型賽會保障、環境衛生清理等志愿服務12場次；50余名教師志愿者走進社區、農村、企業、校園開展義診咨詢、健康科普講座、應急救護培訓15場次，服務百姓3千余人；684名師生共同參與青島馬拉松重大賽事和青島健康夏令營的應急保障任務；194名師生參與無償獻血累計45900 ML。

三是強基固本，加強基層黨支部建設

弘揚“支部建在連上”的光榮傳統，根據黨內法規有關規定，按照應建盡建，將支部建在科室（教研室）的原則，由原來的4個黨支部調整增加至13個，切實實現全面從嚴治黨向基層延伸。嚴格落實“抓業務、黨建一崗雙責”和“雙培養”機制，選優配強支部書記和支部班子。舉辦黨務干部專題培訓4期，為強化基層黨組織政治功能，提升組織力，促進學校高質量發展奠定了良好的組織基礎。

四是強化組織制度，提高黨員干部隊伍建設質量。嚴格落實民主生活會、“三會一課”、主題黨日、黨員發展等組織制度。領導班子成員率先垂范，主動過雙重組織生活20次，帶頭講黨課8場次。依據《青島市發展黨員工作實施辦法》、燈塔發展黨員紀實要求，規范黨員發展流程，年內2名同志提交入黨申請書，1名同志被確定為入黨積極分子，1名同志正在預備期考察。加強干部日常教育培訓，實現室主任以上中層干部的集中教育培訓全覆蓋。突出工作實績，完善科室分類考評體系，建立科室管理掛鉤的中層干部量化考核機制。落實紀檢監察專責，強化執紀問責，建立了日常工作督辦和反饋機制。年內共計開展周工作落實督導17次，疫情防控綜合督查6次，日常巡查60余次，工作作風督查30次，共推動解決問題6項，提出合理化建議15項。為學校監察對象110人建立個人廉政檔案。

五是加強思想引領，嚴格落實意識形態工作責任制

學校嚴格落實意識形態工作責任制，積極組織開展熱點敏感問題、輿情風險隱患排查工作。年度印發《山東省青島衛生學校意識形態領域安全風險防控預案》，每季度召開意識形態專題工作會，定期梳理總結了意識形態領域工作，研判分析部署下期工作。成立了教材工作委員會，重點開展了教材審查，遴選國規教材。圍繞“七一”重要時間節點，組織開展了安全維穩排查整改工作，在值班值守基礎上，同步做好24小時輿情監控，進一步細化落實安全保障措施。組織開展國家安全風險隱患排查工作，結合案例重點對講座、學術和課題項目等領域進行了深入的摸排，同步開展了安全教育培訓。在全校范圍內深入開展出國（境）證照排查工作157人次，簽訂個人承諾書。加強黨員干部和教職工不信仰宗教教育引導，落實全員簽訂承諾書制度。

六是持續正風肅紀，不斷鞏固深化作風建設成果。深入貫徹落實全面從嚴治黨主體責任，堅持抓好黨內作風就是提升學校發展質量的原則，不斷深化和拓展整治“四風”，鍥而不舍落實中央八項規定精神。扎實開展官僚主義等突出問題專項整治工作，加大防范和糾治形式主義的力度，嚴查享樂主義奢靡之風，防反彈回潮、防隱形變異。強力開展節日微腐敗靶向監督，聚焦學校招待費和視頻會議的專項治療。扎實落實委黨組全面從嚴治黨攻堅行動實施方案的要求，全面開展教職工黨紀國法專題學習教育，結合節假日和8小時以外警示教育，開展多種形式學習教育提醒20余次，組織開展不同層次專題教育3場次。

4.校企合作

4.1 校企合作開展情況和效果

4.1.1完善機制，推進校企之間深入合作

建立工學結合長效運行機制，完善醫院（企業）參與的評價體系，堅持產教融合、校企合作、工學結合，通過“引企入校、現代學徒制”等途徑和方式，促進行業企業參與人才培養全過程，并進一步規范實習、實訓相關管理制度，為學校的招生、實習、就業提供了良好的保障。新增校外實訓基地3個。

以市場和社會需求為導向，學校和企業雙方共同參與人才培養過程，通過課堂教學與學生參加實踐工作相結合，加強教學與產業高度融合，實現了學校與用人單位的“雙贏”合作。學校與青島市市立醫療集團、青島市海慈醫療集團、青島市中心醫療集團、青島市第三人民醫院、青島市第五人民醫院、青島市第七人民醫院、青島市第八人民醫院、青島市口腔醫院等22家有實力的醫療單位簽訂了校企合作辦學協議。由于學校堅持技能培養與素質教育并重，學生綜合素質較高，所培養的畢業生以其踏實肯干、吃苦耐勞、作風過硬、紀律嚴明，專業基本功扎實，學習能力強等特有的作風品格特質，受到了用人單位的廣泛贊譽。

4.1.2“校企合作、課證融通”，獲批1+X證書試點。

通過學歷證書與職業資格證書有效對接，實現學歷教育與職業資格培訓的互相融通，共同為人才培養和勞動就業服務。校企合作，共建實習實訓基地，為“課證融通”提供載體。學校在2020年護理、助產專業申報“母嬰護理”職業技能等級證書試點基礎上，今年選派康復、藥劑教學的10名優秀專業教師參加“家庭保健按摩”、“藥品購銷”職業技能等級證書師資與考評員培訓，10名教師全部獲得師資與考評員資格。在此基礎上，學校成功申報“家庭保健按摩”、“藥品購銷”職業等級證書試點，試點學生人數均為50人，成功申報“家庭保健按摩”職業技能等級證書考核站點。2021年100名學生參加“母嬰護理”職業技能等級證書考核，全部獲得“母嬰護理”職業技能等級證書。

4.2學生實習情況

學校今年共有606名實習生，其中護理專業學生386人、助產專業47人、藥劑專業86人、康復專業46人、口腔專業41人。學校綜合實習單位要求、學生專業、生源地和學生就業等多方面考慮進行實習安排，今年安排護理、助產專業從4月份開始實習10個月；藥劑、康復、口腔專業從6月份開始實習9個月。今年實習生共計安排到22個實習單位進行實習。各實習單位對實習生進行為期一周的崗前培訓后按照教學計劃和實習大綱的要求，排出實習生輪轉表，進入各科室的各個崗位進行輪轉，完成實習大綱規定的全部實習任務。實習前，為更好與臨床銜接，針對護理專業學生專門進行護理技能培訓，取得了很好的效果，各實習醫院對今年的護理專業實習生普遍反映良好。在實習生離校之前，教務科組織全體實習生召開實習動員大會。嚴明實習紀律，對按“三查八對”等按規程操作、儀容儀表、住宿及安全等情況進行了重點強調。并結合以前在實習過程中出現的問題，以實例的形式給學生進行解析，引起同學們的重視，防止類似事件的發生。對新冠疫情的防控嚴格按照各自實習單位職工的疫情防控要求進行。學校每個實習單位均安排專人負責，主要負責實習生的管理和實習督導檢查工作，對接實習單位將學生安排到實習崗位，定期進行實習檢查并做好檢查記錄。

4.3集團化辦學情況

2017年3月，我校與青島第二衛生學校共同牽頭成立了青島衛生職教集團，今年是青島第二衛生學校輪值。2021年進一步完成了集團內部管理，及時完成全國和全省職教集團平臺的網上信息填報工作，定期組織參加集團活動，深化教育改革，加強校企合作，推動青島衛生職業教育的發展。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

2021年共向用人單位發放問卷120份，收回106 份，護理專業滿意度95.83%，藥劑專業滿意度100%，口腔修復工藝專業滿意度100%。

畢業生用人單位普遍反映，學校培養的學生政治素質高，業務過硬，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，很多都是基層單位的業務骨干和業務能手。

5.2社會服務

學校始終把社會服務作為重要功能之一，在社會培訓、技術服務和文化傳承等方面做出貢獻，具有鮮明的區域性和行業性特征。學校作為山東省全科醫學培訓青島基地、青島市中等職業學校衛生職業技能鑒定站，一年來，開展全科醫生轉崗培訓169人，同時作為山東大學成人教育山東省青島衛生學校函授站，繼續與山東大學簽署聯合辦學協議，開展護理學和藥學專業專升本層次的成人學歷教育，為青島市醫療衛生領域輸送了大量的高等醫技人才，為區域衛生事業發展作出了貢獻，取得了良好的社會效益。學校作為青島市紅十字救護員培訓基地，共舉辦了3期救護員培訓，150人獲得救護員證書。

學校積極開展送教上門，服務基層活動。學校教師參與青島市科普宣講活動、職教義工進社區志愿服務等社會服務工作，深受廣大群眾好評；校團委組織青年教師和學生積極開展志愿服務活動，特別是每年暑假開展的“志愿服務在醫院”活動，已形成服務品牌，既服務了島城各家醫院，又鍛煉了學生，有利于精神文明建設和文化傳承。在學校“微笑天使”志愿者服務隊的帶動下，同學們踴躍到社區、醫院、養老服務機構等場所進行志愿服務，服務他人，鍛煉自我。形式多樣的禮儀服務和志愿服務，培養了學生擔當、奉獻的社會責任感，在無償獻血、馬拉松活動、急救宣講、健康護航等陣地展示了學校良好形象。

5.3對口支援

2021年，學校與隴南市衛生學校持續深化友好“山海之誼”，雙方簽訂了《2021年度對口支援和東西部協作共建協議書》。學校制定了《2021年對口支援和東西部協作工作實施方案》對年度工作進行了總體設計。

在去年選派人員的基礎上，今年新選派4名優秀專業教師前往隴南開展幫扶工作，其中長期1人，短期3人。年內組織護士執業資格考試培訓參與人數達640人，主要涉及呼吸系統疾病、循環系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病等護考培訓內容，在雙方老師的不懈努力下，隴南市衛生學校2021年度護士執業資格考試成績取得巨大提升，通過率同比增加近10%。

組織開展教師素能提升、心理咨詢、課程立項評審、愛眼護眼等培訓8次，參訓人才達200余人，為隴南市衛生學校開啟了思政課程新的設計角度和思考空間，受到師生一致好評。

今年，學校繼續積極發動全校師生員工參與到消費扶貧中來，年度內學校及食堂共同采購扶貧產品3.84萬元，為脫貧攻堅貢獻一份力量。

5.4服務抗疫

今年，圍繞“人物同防、監測預警、重點管控、應急處置、健康教育”五項重點任務，學校領導班子靠前指揮，堅持常態化疫情防控工作不松懈。實時關注重點地區，及時發布防控提醒，動態摸排追蹤重點人員形成臺賬，嚴格、規范落實應急處置和重點人員管控，日報零報年如一日。學校先后高水平迎接了省疫情防控督查組、市防控指揮部第七巡視組、八大湖街道防控組、市教育局等部門的“四不兩直”督導檢查并順利通過。

根據最新防控要求，學校印發了《2021年秋季學期開學工作方案（2021年8月修訂）》《新冠肺炎常態化疫情防控工作方案（第三版）》《防疫工作責任清單（第二版）》《突發新冠肺炎疫情應急處置方案（第三版）》《關于進一步加強校園常態化疫情防控工作的通知》《關于進一步加強疫情防控工作的明白紙》，及時更新防控措施，落實落細防控責任。

持續跟進新冠肺炎疫苗和加強針接種工作，接種率95.51%，不僅按時完成了市衛健委的接種任務，也是市南管區學校中完成接種人數最多、接種率名列前茅的單位，進一步筑牢了防疫屏障。

全面開展全要素培訓演練。根據市疫情防控指揮部門和市教育主管部門要求，結合學校最新修訂的“三案一清單”，聯合社區、派出所、疾控和應急等部門，針對學校重點場景聯合開展了防控應急演練，深化全員培訓。

6.舉辦者履責

6.1 經費

根據《關于青島市中等職業學校生均公用經費基本撥款標準有關問題的通知》（青財教〔2013〕號）文件精神，財政局根據學校有正式學籍的全日制一、二、三年級在校生人數撥付公用經費，每生每年4500元。2021年財政撥付生均公用經費778.05萬元。學校嚴格經費管理，專款專用，在充分保障學校正常教育教學的基礎上，每年根據輕重緩急投入資金改善學校的基礎設施和教學實訓設備。學校塑膠運動場鋪設已有10年，膠體磨損掉落嚴重，今年通過委托代理競爭性磋商完成了運動場及地下管廊改造的采購，成交價317萬元，極大改善了學生體育課及運動的條件，消除了安全隱患。投入30余萬元用于教師繼續教育培訓，極大提高了教師的教學水平。為學校職業教育的長遠發展提供足夠的軟、硬件支持和保障。

截至2021年10月31日學校資產總額4926.6萬元，其中固定資產原值8231.96萬元，同比（8153.21萬元）增長0.97%。資產總額同比（5338.65萬元）減少7.72%，主要原因為塑膠操場報廢改造尚在決算審計，未計入固定資產。

6.2 政策措施

學校先后制定、完善《校領導聯系服務教育教學一線制度》、《青島衛生學校專業帶頭人評選辦法》、《班主任績效考核管理辦法》、《山東省青島衛生學校出差管理辦法》、《山東省青島衛生學校內部控制建設工作實施方案》、《山東省青島衛生學校財務收支管理制度》、《山東省青島衛生學校公務接待管理辦法》、《山東省青島衛生學校行政值班制度》、《山東省青島衛生學校專業設備管理制度》、《山東省青島衛生學校材料、低值品、易耗品管理辦法》、《山東省青島衛生學校儀器設備采購管理辦法》、《山東省青島衛生學校專業設備驗收實施辦法》、《山東省青島衛生學校實驗儀器設備維修管理實施細則》、《山東省青島衛生學校大專學歷層次學生學籍管理補充規定》、《山東省青島衛生學校學生檔案管理制度》、《突發事件新聞發布制度》《山東省青島衛生學校專業教師企業實踐方案（試行）》等40余項規章制度，有效規范了學校的日常管理，給一線教學工作強有力的支持。

7.特色創新

項目名稱： 1+X證書試點項目擴充

項目內容：落實國家1+X證書制度試點，將1+X證書制度納入專業人才培養方案，實現人才培養標準與企業用人標準相銜接，課程內容與職業要求相對接。調整課程課時安排，實現學歷證書與職業技能證書課程融通。2021年康復、藥劑專業申報“家庭保健按摩”、“藥品購銷”職業技能等級證書試點，與培訓評價組織共同確定實施方案，進行師資培訓，共建校企培訓、考評合作平臺，試點已覆蓋護理、助產、康復、藥劑等各專業。

一是開創衛生職業教育的人才培養新模式。“1+X證書制度”是落實立德樹人根本任務、完善職業教育和培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計，它將產教融合、工學結合等教育理念有機結合，讓企業參與衛生職業教育領域，有效培育校企“雙主體”合作育人的新模式。

二是打造產學研培一體化的教育生態鏈。做好1+X的銜接與融通，可以進一步優化產學研培一體化的教育生態鏈，增強中職教育辦學活力。學校選派10名專業教師參加家庭保健按摩、藥品購銷職業技能等級證書師資與考評員培訓并取得考評員資格，在此基礎上，學校獲批家庭保健按摩職業技能等級考核站點。為做好“1+X”證書培訓，學校調整課程課時安排，實現學歷證書與職業技能證書課程融通。

三是積極與考核企業合作，嚴把證書培訓關。為深入落實國家“1+X”書制度試點工作部署，邀請企校積極參與培訓過程，嚴把證書培訓關，與上海醫藥（集團）有限公司、濟南陽光大姐服務有限責任公司密切對接，開展專業師資培訓，建區域培訓答疑群、證書考務組織群，引進校外專家為校內教師培訓，幫助教師迅速掌握典型工作任務操作流程，理清學生操作過程中可能出現的問題風險，校內外專家共同探討操作流程和風險應對，統一制訂培訓方案，2021年試點中，100名學生護理、助產專業學生參加相關理論學習與實操培訓，全部取得母嬰護理職業技能等級證書。

8.主要問題和改進的措施

8.1存在的問題

1.“雙師型”教師隊伍建設力度不夠，專業教師企業實踐崗位不足。

2.護理實訓基地和康復實驗室需要升級改造，學校占地面積不足150畝，跑道不夠400米，在一定程度上限制了學校的長遠發展。

8.2改進的措施

1.進一步加強“雙師型”教師隊伍建設。健全校內教師企業實踐制度，為專業教師企業實踐搭建平臺，將專任教師參加臨床實踐制度化，使教學與臨床護理實踐充分接軌，院校緊密合作，共同提高。選拔部分優秀教師進行重點培養。充分利用職業學校可以外聘能工巧匠這一有利條件，聘請部分醫療衛生單位的技術骨干擔任兼職教師，進一步完善兼職教師管理制度，建立兼職教師資源庫，建立專兼職相結合的專業教師團隊。加強兼職教師教育教學能力培訓，不斷提高兼職教師教育教學水平。

2.積極爭取政府支持，加強教學設施建設（實驗、實習、實訓基地建設，圖書資料等），把校內實驗實訓基地建成集教學、培訓、技術服務于一體的多功能護理實訓中心，充分滿足學生職業技能和綜合實踐能力訓練需要。在穩定現有校外實訓基地的基礎上，持續擴增校外實訓基地，在教學、科研、學生管理等方面學校與實訓基地緊密合作，共同發展，充分滿足學生見習、頂崗實習和專任教師的臨床實踐的需要。

附件 ：

內容真實性責任聲明

學校對 2021年度山東省青島衛生學校質量年度報告及相關附件的真實性、完整性和準確性負責。

特此聲明。

單位名稱（蓋章）：山東省青島衛生學校

法定代表人（簽名）：

2021 年 11月 20日

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