田橫鎮(zhèn)人民政府  辛 盛

　　與城市學校相比，我市的農村學校一樣承擔著教育事業(yè)的責任和義務，而且由于教育服務面向廣大農村，為農村老百姓服務，教育的責任和意義也就更加重大。
　　基于以上實際，多年來政府部門對農村學校給予一定的關懷和支持。但是由于歷史和現實的種種原因，農村學校的外部環(huán)境和內部條件仍然比較薄弱。事實情況是：雖然農村學校盡力留住優(yōu)質師資，努力用優(yōu)良的教育質量吸引優(yōu)質生源，由于不可避免地被城市“高地”吸引，農村學校一般都會淪為優(yōu)質師資和優(yōu)質生源的“洼地”。此外，除個別新建的農村學校外，農村學校的硬件設施標準一般都低于城市同類學校，且教師辦公條件較差，加劇了優(yōu)秀年輕教師的流失。
　　鑒于以上情況，建議教育行政部門對農村薄弱學校給予更多的關心和支持，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，以此來推進全市教育事業(yè)整體、協調、高效發(fā)展。
　　一、經費投入向農村薄弱學校傾斜，改善其辦學環(huán)境
　　農村學校原有的設施設備大多不能滿足需要，建議對農村學校存在以下問題作些改進：教室條件太差，要求新建或擴建學生教室改善辦學條件；在教室黑板安裝粉塵凈化裝置；在教室安置飲水機等等。
　　二、在師資隊伍建設上，給予更多的政策或經費支持
　　要辦好一所學校，師資隊伍至關重要，希望教育行政部門在教師獎金福利、職稱評定、評優(yōu)評先、進修學習等方面給予農村學校更多的關心和支持，積極協助農村學校穩(wěn)定骨干教師隊伍。
　　三、教師梯隊建設上，給予一定優(yōu)惠政策
　　目前，農村基層學校每年都有新分入年輕教師，但由于外部環(huán)境等原因，大部分年輕教師難以在基層穩(wěn)定工作，建議出臺相關政策，鼓勵年輕教師留在基層、服務基層，同時，提高農村老師待遇，以吸引優(yōu)秀教師扎根農村。
　　

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